我们是怎样进行彻底否定“文革”教育的 [复制链接]

第5版()
专栏：整党学习体会

我们是怎样进行彻底否定“文革”教育的
江苏人民广播电台整党领导小组
我台在“文革”期间是个遭受重灾的单位。粉碎“四人帮”后，虽在拨乱反正方面做了许多工作，但由于未能釜底抽薪，彻底否定“文革”，以致派性没有根除。与派性相伴随的无政府主义、自由主义、极端个人主义，也相当泛滥。十多年来，派性的确成了电台的一个老大难问题，成了一种“顽症”。
在整党中，我们集中一个月时间进行了彻底否定“文革”的专题学习，抓住电台在“文革”中的几个重大问题，发动党内外干部、群众进行深入剖析，共同接受教育。党内外同志反映，这次专题学习“抓得早、抓得紧、抓得准、抓得稳”。
“早”，指的是比较及时。我台是第二批整党单位，但在学习文件的过程中，就把彻底否定“文革”问题列为讨论的重点之一。之后，我们本着“一步一回头，一步一补课，一步一提高”的精神，检查了学习效果，发现在否定“文革”的问题上存在着“三多三少”：“笼统说错多，具体否定少；看另一派的错误多，看自己一派的错误少；强调客观多，从主观上总结教训少”。我们认为，彻底否定“文革”的学习，如果不去接触本部门的实际，那就会半途而废。因此，在转入对照检查阶段之前，先集中一段时间进行彻底否定“文革”的专题补课教育。现在看来，这样做是完全必要的，也是“火候适当”的。
“紧”，是说对这一学习抓得比较认真，比较紧。尽管工作任务繁重，但从电台领导到各部室、各支部都狠下决心学习，做到不漏一人，不使一个问题走过场，一定要抓到底。认真的学习气氛，的确是多年没见到的。
“准”，是指抓准了本单位“文革”期间的重大问题。我们主要抓住两个派性表现突出的问题，引导大家摆事实，讲道理，具体剖析，接受教训。在此基础上，再组织大家分析当前派性的表现、危害及克服的方法，就比较顺当了。
“稳”，是说学习的整个过程发展比较健康，“对事不对人”，没有“整人的”与“被整的”之分，也没有相互攻击、无限上纲的现象。大家心平气和地对过去的错误作实事求是的剖析，作诚恳的自我批评，真正体现了《整党决定》中的政策精神。
通过这次专题教育，党员的党性有所增强，派性的市场大大缩小，安定团结的局面有了新的发展。大家看到这样的难题都能突破，觉得“整党不走过场是大有希望的”。有的老同志欣慰地说：“这次，可以说是电台的一个大转折啊！”
我们认为，要搞好彻底否定“文革”的教育，在指导思想上需要强调几点：
第一，旗帜鲜明，因势利导。我们感到，派性问题不解决，电台的整党就等于走了过场。只要旗帜鲜明地提出彻底否定电台“文革”、彻底消除派性的问题，是大得人心的。经过分析，我们下了决心，非把这次专题教育抓到底不可。
第二，掌握政策，对人对事要有历史唯物主义观点和实事求是的原则。既要防止“以派整派，以‘左’治‘左’”那一套，也不能“搞平衡”，对派性错误姑息迁就，必须坚决按照中央规定的整党政策办事。犯有错误的同志感到，这次学习确实不是“整人”，而是为了“惩前毖后，治病救人”。
第三，着眼未来，立足教育。不图表面形式，不要求作应付的表态或者发违心之论，而是立足于做扎实的教育工作，启发大家真正觉悟，真正从思想上解决问题。