排除科学之外的艰难 [复制链接]

第3版()
专栏：杂谈

排除科学之外的艰难
张平力
陆家羲，这位年仅四十几岁的中学教师，在攻克数学难题“斯坦纳系列”通过光荣的凯旋门之后，不幸生命历程也终结了。
读罢《生命的塑像》（载《人民日报》11月2日）这篇报告文学，人们感受到有一种看不见、摸不着的习惯势力，横阻在陆家羲的生命征程上，给这位体弱的中学教师在科学王国里的登攀生涯，平添了如许艰难。
科学的道路确是艰难的。这种艰难不外乎来自两个方面：一是来自科学本身；再是来自科学之外，即社会的、经济的、尤其是陈腐观念的阻碍。这两方面的艰难比较起来，后者更具破坏性。历史上伟大的科学发现，当然不乏科学探险者将来自两方面的巨大艰难一一排除的先例，但是，也有很多这样的例子：由于来自社会的、经济的、观念的干扰与阻难少一些，科学探险者有更大的精力凝聚在克服来自科学本身的艰难上，从而取得了伟大的科学成果。这说明，由社会来为科学工作者、为人才创造一个好的环境、条件，排除来自科学之外的艰难，让他们在科学道路上去奋进竞取，是可以做到的。特别是我们这样的社会主义国家，更应当做到。
实现四化急需知识，改革大业呼唤人才。近年来，党中央三令五申：“尊重知识，尊重人才”，并为此进行了大量卓有成效的实际工作。这也正是在为科学工作者排除来自科学之外的艰难。但是，进行这项工作并不容易，陆家羲所遭遇到的困难情况是有一定的代表性的。那些一味阻碍贯彻落实党的知识分子政策的领导，他们自己就已成为“来自科学之外的艰难”的一部分。作为一个领导，对知识分子，对每一个人的创造，重要的是去发现、支持、保护，而不是刁难、阻拦、压制，尤其是在他们出成果之前，或是在他们探索失败之后，更要给予热情的鼓励和帮助，这样在众多的知识分子走完他们的生命历程时，才能少掺些哀伤和遗憾，多添些智慧之果闪烁的光华。