领导与被领导 [复制链接]

第5版()
专栏：

领导与被领导
本报评论员
党政机关的每一个部门都掌管一些工作，领导着若干单位，要把部门的工作做得更好些，除了解决好局部与整体、理论与实际的关系外，还需要解决好领导与被领导的关系问题。
有的部门掌管的方面相当多，相当复杂。要把自己分管的工作真正管好，一要有巨大的精力，二要有渊博的知识。人的精力是有限的，也不可能什么都懂，这就是矛盾。解决这个矛盾只有一个办法：既当学生，又当先生；先当学生，后当先生；经常当学生，经常当先生。韩愈在《师说》中写道：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这话说得好。学生不一定不如老师，老师不可能在一切方面都比学生强。即使老师不如学生，也没有什么放不下脸的。师生之间是这样，领导和被领导之间也是这样。这方面，毛泽东同志也有很精辟的教诲，重温一下，大有好处。实际上，一个部门的领导者要做好自己分管的工作，必须考虑这项工作的特殊性，要钻进去，找出它的规律性的东西。还要经常调查了解下面有什么先进的、新鲜的经验，有什么突出的问题。这些，都要深入实际，深入群众，要善于向被领导者学习、请教。这几年农业改革收效显著，不就是领导机关认真考察和总结了下面干部群众创造的联产承包责任制，然后加以推广的结果吗？
我们做领导工作的同志，都是一个宗旨，两种身分。一个宗旨，就是全心全意为人民服务。如果以权谋私，就背离了这个根本宗旨，你在被领导眼中就失去了威信。两种身分，既是领导者，又是同志。不要摆领导架子，总以为自己高明，而应当虚怀若谷，平等待人。许多事情，要和下面的同志民主讨论，共同商量。搞清楚了才做决定，事情就好办了。一时搞不清楚，认识不统一，可以先搁下来，可以等待。必要的等待也是一种解决办法。
总之，在领导者和被领导者之间要提倡互相学习，互相尊重，互相谅解，和衷共济。在整党中，有不少单位通过开展谈心活动，彼此交心。实践证明，这是消除隔阂，增强团结的好办法。那种你对我不起，我也对你不起，这次会议你伤了我，下次会议我就伤你的事，今后不能再干了。凡是不和谐、不协调的地方，都应该改一改，协调起来，团结起来。这样我们的队伍就更团结，步调就更整齐，我们的事业也就会更加兴旺。