同社会联系的纽带——访荷兰国立莱顿大学“转让点”负责人 [复制链接]

第7版()
专栏：荷兰通讯

同社会联系的纽带
——访荷兰国立莱顿大学“转让点”负责人
本报记者 林军
从七十年代初开始，在一些西欧国家的大学里出现了一些别开生面的“科学商店”、“技术网络”等机构，它们为教学、科研人员与社会公众的联系起着牵线搭桥的作用。
八十年代初，在荷兰国立莱顿大学又出现一种叫做“转让点”的新机构。去年9月底，在莱顿大学汉学院图书馆主任马大任先生的热心帮助下，记者得以访问了“转让点”的范德斯塔尔博士。
我们一见面就互相交换了名片。记者发现这位博士的名片与众不同，上面印着一幅醒目的图案：两座代表大学和工厂的房子被紧紧地捆在一起，它简明而形象地说明了“转让点”的性质和作用。范德斯塔尔首先谈到过去大学只有两项目标：教学和科研。近十几年来又确定了第三项目标——为社会需要服务。“转让点”就是为完成这第三项目标于1982年成立的。它使企业可以直接利用大学的科研成果，而大学在人们的眼里再也不是可望而不可及的“象牙之塔”了。莱顿大学共有两个“转让点”，一是社会科学的，一是自然科学的。范德斯塔尔所在的“转让点”属于后者。
范德斯塔尔的“转让点”只有两个工作人员，他们的工作内容是：接受社会上提出的研究课题，转交给有关的教授研究，向社会上介绍和推销大学的发明项目等。为协助“转让点”开展工作，促进本地区的经济发展，莱顿市还成立了专门的委员会，作为“转让点”的顾问机构。委员会共十二名成员，由市政当局、工商界和大学的有关代表组成。“转让点”的经费原则上由大学拨给，市政当局和工商界也给予一定的资助。
在荷兰，各大企业都有自己的研究机构，根据这种情况，“转让点”提出了“面向小企业，不拒绝大企业”的口号。通过提供研究成果，帮助小企业发展扩大，以增加社会就业。
范德斯塔尔先生高兴地向记者指出，扶助小企业发展、增加就业，这使大学能直接地为社会服务了。他举例说，化学系一教授经过研究，为一个制造塑料牌子的小工场找到了一种“酸”，提高了产品的质量和数量，增加了这家小企业的竞争力，使工场得以扩大。大学为外来课题进行研究，只收成本费，不谋取利润。“转让点”成立两年多来，已接受二百五十项外来的研究题目。但是，范德斯塔尔先生并不满足这个数字，他说，“转让点”工作中的主要问题仍然是如何进一步吸引小企业来同大学联系。小企业一般还不知道怎样利用大学的研究工作。今后他们打算出小册子、办展览会，为大学的科研成果广作宣传。
谈到发明，范德斯塔尔先生说，在这方面，各大学之间是有竞争的。谁发明的东西有价值，谁才能得到买主，所以竞争推动了科研工作的发展。医药界经常有人到各大学了解情况，以便取得大学发明的生产许可证。大学不卖专利，校方视情况从中提取5％到15％的利润，发明权仍属于大学（按荷兰法律规定，发明权归雇主所有），发明人则获得合理的报酬。莱顿大学在发明方面有相当的成绩。一位医学教授发明的医用显微镜镜头，已被联邦德国蔡斯公司索得生产许可证，该镜头的牌子即以发明人的姓名命名为“普洛姆”。医学院还发明并生产一种“细胞罐”，也很受欢迎，用这种“细胞罐”进行医学试验，就不必在人体上取细胞了。
大学的科研成果直接为社会服务，促进了科研和社会生产的发展，对解决学校的经费问题也有裨益，更为重要的是，它有助于提高教学质量。因为教授们的研究成果可以随时用到教学上，所以，名教授一般都不亲自上课，而是带领助手搞科研。人们认为，名教授搞科研比上课的作用更大。