全国人大常委会委员们赞同建立“教师节” 形成尊师重教的社会风气 [复制链接]

第4版()
专栏：

全国人大常委会委员们赞同建立“教师节”
形成尊师重教的社会风气
新华社北京1月16日电 出席六届全国人大常委会第九次会议的委员们在审议赵紫阳总理关于建立“教师节”的议案和何东昌部长关于教育工作的报告时，普遍赞同将每年9月10日定为我国的“教师节”，以进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气。同时委员们就如何改革教育，进一步发展教育事业，提出了很多意见和建议。
彭冲副委员长说，何东昌部长关于教育工作的报告是好的，既谈了教育工作的成绩，也指出目前存在的弊端。报告提出了当前教育工作中存在的问题，象教育管理体制、教育结构、教学、师资培训等方面的重大问题，但是还没有提出怎样从我国国情出发，分清轻重缓急，采取有力措施，有重点地逐一解决这些重大问题。如果缺乏有力的措施，教育改革、教育发展就难以落到实处。
爱新觉罗·溥杰委员说，搞经济建设离不开教育。抓教育就要抓中小学，抓中小学先要抓中小学师资的培养。这几年，国家虽然每年增加教育经费，但从百废俱兴的角度看，完全把担子让政府挑是困难的。发展教育既要靠国家拨款，又要自力更生，因地制宜。要放眼未来，群策群力，把我国教育尽快搞上去。
李桂英委员说，办好中小学教育非常重要。现在山区、少数民族地区的中小学教育很落后，主要是师资奇缺。培养中小学教师，单靠大城市的学校不能解决问题，学生毕业后不愿到山区、少数民族地区去。我们应该多办一些地专级的师范学校和师专班，专门培养当地的中小学教师。
刘达委员说，抓教育，普通中学要办，职业高中更要大办。学生受过职业教育后，就有了一技之长，这也给就业创造了条件，同时国家也减轻了负担。职业教育应当是我国发展中等教育的一个重要方向。职业教育不是什么“外来”的，黄炎培先生等在旧社会就办过职业学校。
陈宗基委员说，多年来，中央和地方都想办好教育，为什么总是搞不好呢？关键在于教育部门没有一个总体规划，没有把教育真正放在战略地位。建议教育部会同有关专家，深入研究，拿出一个到2000年的教育纲领。否则，就事论事，不能从根本上解决问题。
胡绩伟委员说，从表面上看，教育经费逐年增长，速度似乎也不慢。但不能仅仅停留在抽象的数字上，还要具体分析这些经费的实际用途。实际情况是，这些经费的绝大部分没有真正用于改善教学条件和提高教育质量上。目前，教师队伍不稳，外流情况严重，有两个原因：一是教师工资低，住房、家属调动等实际问题得不到解决，自己要求走；二是强调干部知识化以后，各级行政部门从教师队伍抽人，优秀教师被首先调走。对此，有关部门要切实进行调查研究，认真加以解决。
张文裕委员说，解决教育问题，主要是经费问题。目前首先应考虑如何更有效地使用现有教育经费。要提倡教育与科研相结合。搞教学的也要搞科研，搞科研的也要去教书，这样可以增加效益。要提倡理论联系实际。科学理论脱离实际就没有意义了。