他们提出好学生的新标准 [复制链接]

第5版()
专栏：

他们提出好学生的新标准
本报记者 王娜梅
近两年，北京市第八中学高考升学率一直保持100％，社会、家庭、领导部门都比较满意。这样的学校还需要改革吗？陶祖伟校长的回答是肯定的。他告诉记者，八中在改革中提出了“面向未来，早出人才”的目标。
要实现“面向未来，早出人才”的目标，首先要搞清好学生的标准是什么？
陶校长认为，每个学生都有特长，充分发挥其特长，就能成才。但是，我们的教师和家长常常习惯于围着升学率转。要求好学生的标准，就是门门得高分。按照这个标准，一味地要求孩子在各门功课上平均使用力量，不准孩子有特殊爱好，其结果，限制了孩子特长的发展。因此，改革中老师和家长的一个重要责任，就是改变这种陈旧的观念，善于发现孩子的兴趣、爱好与特长，给孩子创造充分发挥特长的机会，并加以引导。
为鼓励学生发挥自己的特长，经八中师生共同讨论，他们决定设立“特优生”奖。评选的条件是：一、目标专一，有建国之志，有较强烈的探索欲望和勇于献身的精神；二、基础知识好，语言（汉语、外语和计算机语言）能力强；三、对某一学科有特殊兴趣、特殊才能或潜力；四、有较强的自治和自学能力；五、能较熟练地使用电脑；六、有一定的文化艺术修养和良好的身体素质，初步掌握一项艺术（美、音）特长和一项体育专长；七、重视自己的道德品格修养，遵守法律，尊敬老师，尊重同学，诚恳待人，热心服务。
这个好学生的标准，是考虑到八十年代青年的特点和未来人才的需要而制定的。二十一世纪经济腾飞时期需要富于改革和创新精神的人才。我国科学技术要不断更新，要不断吸收当代最新的技术成果，所以我们培养的人除了知识面要宽、能力要强以外，应是使用计算机的能手。未来人们对文艺、体育的需求提高，培养的人才要有健美的体魄和文化艺术素养。未来需要有特长的人才，要培养关注世界、适应能力强，能走向世界的人，要有较高的外语水平。
八中提出好学生的新标准后，相应地调整了教学内容和教学时间：将原来每周的三十二至三十四节必修课减少到二十九节，除星期六四节外，每天五节，每节课由四十五分钟压缩为四十分钟。早晨一节六十分钟大自习课，然后上四节课。下午1：30—2：30上一节大课，2：30以后开展丰富多彩的教育活动。这样，学生从书本中解放出来，有较充分的时间发挥自己的兴趣爱好和特长。这一段时间又分为两段。2：30—4：30是选修课时间。学校成立了五十多个学科小组，还开设了英文打字、自行车修理等职业教育课，学生可根据个人爱好参加一至二项活动，每周可参加两次，不愿参加的可去阅览室复习功课，博览群书。选修课着重培养学生的创造能力和动手能力。4：30—5：30这段时间，学校开展多种形式的文化艺术体育活动，有书法、绘画、弹琴、跳舞、唱歌等，学生可自由参加自己组织的各种社团、协会的活动。体育不排大课，学生自觉锻炼，体育老师指导。
改革后，学校生活很有吸引力，学生心情愉快，主动进取精神大增，知识面比以前开阔多了。课时的缩短，促使教师必须认真备课，在教材、教学方法上认真钻研，努力改进。
为了鼓励学生发挥各自的才能，学校除了每年评特优生外，还设了八项奖励：（一）“三好奖”，鼓励身体好、学习好、工作好的学生；（二）“雷锋奖”，表扬热心为集体、为社会服务的学生；（三）“智慧奖”，表彰科技活动成绩突出的学生；（四）“百花奖”，授予文艺活动积极分子；（五）“振兴奖”，表扬体育成绩突出学生；（六）“开拓奖”，奖励积极为学校提出合理化建议的学生；（七）“博览奖”，发给课外阅读好的学生；（八）“勤劳奖”，奖给劳动表现好的学生。从各个方面创造条件激励学生上进，使每个学生都有自己的奋斗目标，充分发挥各自的特长和才能。
八中接待外宾的任务较多。为了培养学生的自治能力，八中放手让学生独立接待外宾。过去每次接待外宾前，动员学生打扫卫生、布置环境，学生很不情愿，嘟嘟囔囔。改革后，学生以主人身份自己组织接待外宾，变被动为主动，积极认真，干得十分出色。这样做，不仅锻炼了学生的独立工作能力，而且增加了学生和国际友人接触的机会，提高了外语的口语水平。