广东省副省长王屏山说： 广东高教落后 影响经济发展 [复制链接]

第3版()
专栏：

广东省副省长王屏山说：
广东高教落后 影响经济发展
广东这样一个条件优越、地位重要的省份，高教规模在全国各省、市、自治区中排第二十二位，每万人中受过高等教育的人数远低于全国平均数。这种状况如不改变，势必拖经济发展的后腿
本报讯 广东省副省长王屏山最近对记者说：这几年广东省经济发展很快，可是高等教育事业却很落后，如不尽快改变高教的落后状况，势必影响广东经济的进一步发展。
广东是个有六千万人口的大省，可是高教规模在全国各省、市、自治区中排第二十二位。全国平均每万人中有十一人受过高等教育，广东只有八点三人；按人口比例，广东每年高校招生要比全国平均数少六千七百人。从全省各地区对大学毕业生的需求量和学生实际分配数看，1982年能满足三分之一，1983年为五分之一，1984年为七分之一，预计今年只能满足九分之一，逐年递减。近几年来，全省每个县平均每年只能得到三至五名大学本科毕业生，十五至二十名大专（包括师专）毕业生。深圳市所属宝安县的一个区，近两年新办了一百二十多个工厂，可是没有一个技术人员，管理人员全部是农民，技术和管理主要靠合资、联营单位。
介绍上述情况之后，王屏山说：“这种状况怎么能继续下去？广东资源比江苏丰富得多，又连着港澳，开放较早，可是经济发展水平跟江苏相比就差得很远。最主要的原因是教育、尤其是高等教育比江苏落后很多。”他指出，在对外开放方面，现在广东有优势，但沿海十四个城市开放后，这个优势就难以保持了。
如何发展广东的高等教育？王屏山认为：一是要保证投资，二是学校要搞活，提高办学效益。他解释说，全国高教发展的规划是1983年至1990年在校生总数翻一番。广东要翻两番才能达到全国的平均水平，即1983年到1990年全省高校在校生应从四万四千人增加到十三万八千人，平均每年增长18％。经费每年亦应增加18％，共增加八亿八千万元。这期间，基建亦应投资二亿三千六百万元，平均每年四千三百万元，其中每年一千万元可由教育部门自己解决。办教育是要花钱的，如果真想改变广东高教的落后状况，经费应当保证。
王屏山提出：学校也要搞活，提高效益，改变包得过多、管得过死的状况，否则，高等教育不可能尽快发展。首先办学要活，我们鼓励有条件的地区自己办学，主要是办收费、走读、不包分配的应用性大专，为本地区培养人才，经费完全由地方上出。现在，除珠海、惠阳、茂名三地区之外，其他大的地区都已办了这种学校。
王屏山说，老学校的招生、培养、毕业生工作安排要搞活。例如委托培养，广东各校都搞起来了。华南师大去年招委托培养生六百多人，有本科、大专、短训班。委托培养也不全是学生进来学，而是教师出去教，不受校舍限制。学校收入增加了，又扩大了计划内招生数，现在注册的学生达一万三千多名，比1982年翻了一番，而且教学质量好。要是老校都这么办，发展的速度就会很快。还有后勤工作，也要搞活。现在各校后勤都是人多，效率低，这也是阻碍高教发展的一个因素。
王屏山说，老学校教师都多，我们准备采取措施让老校一部分教师支援各地新办的大专，户口不迁，房子不动，去新校工作几年再回来，这也是提高效益。学校搞活的方面还很多，例如办工厂，科技成果有偿转让等等。要把政策交给学校，给他们自主权。学校搞活了，自己就能很快发展的。这样做，广东的高教发展将会有新的局面。
（毕全忠 杨建业）