这所函授大学为何受欢迎——中国逻辑与语言函授大学重视教学质量的调查 [复制链接]

第3版()
专栏：调查报告

这所函授大学为何受欢迎
——中国逻辑与语言函授大学重视教学质量的调查
本报记者 方良根 蒋如茝
1983年7月20日，本报报道了中国逻辑与语言函授大学办学一年获得好声誉的情况，同时发表评论指出：社会办学要靠办学者埋头苦干，在教学质量上下功夫，才能站稳脚跟，取信于社会。这个办学已近三年的函大，如今怎么样了呢？
初步编出一套实用、通俗、科学、系统性比较好的教材。这套教材不是照抄全日制大学的，也不是照搬专家学者发表过的现成著作、论文，更没有胡乱凑合。它是根据成人教育的特点，坚持大专程度的标准，组织众多有较高水平的专家学者新编的，包括自学教材、参考书、自学辅导刊物《函授通讯》，配合教学公开发行的书刊《逻辑与语言学习》、《司法文书与公文写作》、《逻辑、语言、写作论丛》，自办的校报《函大生活》。很多学员赞扬这套教材适应了各种不同文化程度的学员函授自学的要求，看得懂，学得进，用得上。
今年1月27日，函大再次召开有全国四十二所高校的七十五人参加的教材编写工作会议，全面修订及新编各专业所设课程教材三十多部。他们立志编出一套具有中国特色的、有权威的、在全国有影响的、规范化系列化的函授教材。函大还以教材为专题进行科学研究，准备召开全国性学术讨论会。
有了一批思想、业务、身体素质较好的教员。设在北京的校部有兼职教员五十九人，其中有教授、副教授十五人，讲师四十一人。遍布全国的五十九个面授辅导站（拉萨为分校）的近四百位教员中，有教授、副教授三十九人，其余均为讲师和相当于讲师的业务骨干。他们是受党教育多年、热心教育事业、勤恳苦干的实干家；平均年龄四十七岁，既有能力，也有精力搞教学；为探索社会办学的新路，不计较个人得失。三年来，没有一个教员因所得报酬少而离开函大。他们说，要为国家作贡献，要对每个学员负责。
各地的面授辅导站办得生机勃勃。据不完全统计，参加面授听课的函大学员有四万二千多人。面授站的讲课曾使很多城镇掀起一股学习热。去年8月16日，校长关世雄带领讲学团赴西藏面授。在藏十天，每天有四百多人来听课，远在几百里外的学员也赶去了。一个由自治区党委书记为名誉校长，拉萨市委副书记、市人大主任为校长的函大拉萨分校已建立。各站已成为函大掌握教学质量、制定教学计划、联系广大学员的信息网点。不久，一个以原有辅导站为基础，以城市为依托的城镇卫星辅导站、班、点将建立起来。
一些老教育工作者认为，函大狠抓上述三条，抓得对。有了这三条，函大的教学质量才能有保证，也才能出令人信服的成果。
正是由于函大卓有成效的工作，比较可靠的教学质量，尽管它的学历问题暂时未得到解决，学员人数仍从第一年的六万猛增到第二年的二十五万。所设课程也从一个科目三门课发展到三个科目十三门课。
函大实干三年，教学越搞越好。今年元月12日，全国政协成人教育组成员视察了函大的工作，政协委员陈汀声说：这个学校会越办越兴旺。