首都大学生勤工助学活动的新发展 [复制链接]

第5版()
专栏：

首都大学生勤工助学活动的新发展
共青团北京市委大学部　蒋效愚　王玲
近几年，首都高等学校的学生在共青团组织的积极推动下，勤工助学活动出现了蓬勃发展的新局面，仅1984年全市就有数万名大学生参加各种形式的勤工助学，收入几十万元。
勤工助学的新特点
新形势下的勤工助学同过去的勤工俭学相比，具有许多新的特点：
第一，勤工助学的指导思想转变了。过去，勤工俭学主要是为少数生活困难的学生解决生活费用不足的问题，参加者多是家庭生活困难的学生。新形势下的勤工助学主要着眼于培养学生成才和为四化建设作贡献，许多家庭经济条件较好的学生也积极参加。
第二，勤工助学的组织形式改变了。过去勤工俭学活动的组织形式单一，主要由学校后勤部门统管分派。现在的勤工助学组织形式多样，学生由被动变为主动，他们自己组织、自己联系，甚至成立公司、中心来专门从事勤工助学活动。
第三，勤工助学的服务内容也不同了。过去的勤工俭学活动主要局限于校内的自我服务，如粉刷教室、修理桌椅、绿化校园、打扫卫生等。现在的勤工助学活动由校内转向校外，由自我服务转向为社会服务，由单一的劳务型发展为包括劳务、智力、经营等多种内容的综合型。
第四，勤工助学活动注意与教育改革结合，与专业学习结合，与经济建设结合。如，北京经济学院的学生通过勤工助学活动发现，有些学习好的学生，解决实际问题的能力并不强。回校后，他们提出建议，高等院校要把偏重灌输知识改为加强对学生的能力培养。北方交大的八十多名同学暑假中在三十多名教师的带领下，参加全国四所铁路院校在大连的技术设计工作，承包了七公里长的铁路技术测量，圆满地完成了任务，收入二万多元，为铁路交通运输做出了贡献。
效果与启示
在勤工助学活动中，大学生提高了思想觉悟，增强了社会责任感，促进了专业学习，锻炼了各种能力，开阔了视野，增长了才干，这对于培养适应改革形势的开拓型人才具有重要意义。
一、提高了学生的思想觉悟。
在勤工助学活动中，大学生深入实际了解社会，亲身感受到我国各行各业改革的情况，加深了对中央改革方针的理解和认识。许多学生在中小企业劳动时，发现企业的技术和管理都比较落后，亲眼看到和亲耳听到中小企业缺乏技术力量的情况，促使他们意识到自己的责任感，认识到改革的必要性。北京经济学院的学生看到，西单商场三百五十名职工中，只有一个人通过函授学习过商业经济知识，从而意识到学经济的大学生肩上的责任，当场表示要发奋学习专业知识，力争改变这种落后状况。
二、锻炼了学生的多种能力。
北京轻工学院学生为北京纸盒一厂承接测绘并改造设计“纸盒粘接机”的任务，一开始他们就碰到很多困难，不了解粘接机的原理和性能。他们带着问题来到天津纸盒四厂，在老师指导下，很快了解了该机的原理、构造及性能，但发现这台机器由于设计有问题，已经不能正常使用，于是就提出了改进设计的建议，并得到了领导的支持。纸盒厂还特意安排他们到上海印刷十一厂参观。经过比较鉴别，他们取长补短，很快拿出了适合工厂需要的改进设计方案，绘制了一整套生产图纸。实践中同学们由“外行”变成了“内行”。学生们说：“在机械测绘中，遇到许多平日书本上学过的公式，工艺、材料的选取及各种光洁度的标准问题。过去认为不重要的东西，现在认为很有用处，迫使我们去学习，这样一来，许多知识在脑子中的印象深多了，也提高了我们学习专业知识的兴趣。”
三、为社会创造了财富。
勤工助学活动发挥了大学生智力上的优势，解决了一些中小企业和单位的疑难问题，为社会创造了财富。北京照相器材三厂是一家集体所有制的小厂，技术力量薄弱，生产工艺水平低。厂领导听说首都大学生下厂勤工助学，便请北方交大机械系的学生为他们开办“机械制图”和“板金展开计算”等短训班。短训班帮助全厂职工提高了技术素质，1984年，全厂提前两个半月全面完成了十项技术指标。工厂表示，新形势下的勤工助学活动，已经成为促进学生成才、培养开拓型人才的一条重要途径。它为发掘在校学生这部分潜在的智力资源创造了一个良好的开端。同时，它还促进了教育改革，给教学改革和学校思想政治工作的改革提出了新课题。今后还要多请一些大学生来帮助搞职工培训。
首都高校勤工助学的活动虽然发展很快，但也存在一些问题需要解决，如渠道不够畅通，信息不灵，急需建立一个机构来协调和指导勤工助学活动；各校之间、文理工科间勤工助学活动的开展也不平衡；管理工作有待加强。