《中国教育年鉴》评介 [复制链接]

第5版()
专栏：

《中国教育年鉴》评介
陈贤德
《中国教育年鉴》一书，是一部有三百二十万字、五十余幅照片、四百余张图表的巨型教育年鉴，是建国以来第一次出版的教育工作资料工具书。
这部《年鉴》把建国以来教育战线上的全面情况生动地展现在我们的面前，构成了我国解放以来教育事业的面面观。
这部《年鉴》具有很强的资料性。比如，你想知道建国三十二年中，我国共培养了多少大学生？我国有多少成人接受过高等教育？我国各少数民族地区有多少小学、中学、大学，在学人数又有多少？……这一切，都可以从《年鉴》中找到满意的答复。在数据的反映上，还运用了比较的手法。
这部《年鉴》力求能反映中国教育的特点。对于中国教育的方针、政策、制度、管理等，年鉴都作了比较具体的介绍。对于教育与生产劳动相结合、教育事业的计划管理等，也作了比较集中的反映。
这部《年鉴》还专章列出了十分详尽的“教育大事年表”，给读者对教育发展过程的纵向检查带来很大的方便。《年鉴》还把各级各类教育进行了比较，比如，在普通中学和职业学校这个横向比较中，《年鉴》列出的大量材料表明，我国职业学校太少，而目前的高中毕业生只能有少数进入大学。如果不加改革，每年都有成百万的高中毕业生在走上工作岗位时得不到一定的超前职业教育。因此，必须逐步地把一部分普通中学改为职业学校。
这部《年鉴》由于时间、人力、经验等方面的原因，还存在着某些不足。如缺少教育理论方面的文章，在教育科学研究方面显得薄弱；教育文献部分的内容有点庞杂；对建国三十二年教育事业发展的教训方面还讲得不够。这些都有待于今后编纂时进一步改进。