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团结鼓劲 繁荣音乐舞蹈创作——首都部分音乐舞蹈工作者座谈繁荣创作问题 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 1985-03-25
第7版()
专栏:文艺评论

团结鼓劲 繁荣音乐舞蹈创作
——首都部分音乐舞蹈工作者座谈繁荣创作问题
本报讯 记者张世英报道:《文艺报》编辑部和本报文艺部于本月6日联合召开座谈会,探讨如何进一步繁荣音乐、舞蹈创作问题。参加座谈会并在会上发言的有周巍峙、李凌、孙慎、时乐蒙、唐诃、乔羽、贾作光、吕远、羊鸣、李谷一、谷建芬、王酩、张丕基、马丁、洪民生、峻骧、张卫强等二十多位同志。会议由谢永旺和袁鹰主持。
参加座谈会的同志学习了中央领导同志关于音乐、舞蹈工作的重要谈话,畅谈了胡启立同志在第四次作家代表大会上代表中央书记处作的《祝词》发表后文艺界的生动活跃形势。认为中央领导同志这些讲话,对于音乐舞蹈创作的发展具有重要的意义。
与会同志认为,近几年来,音乐、舞蹈界涌现出不少新的人才和新的作品,取得了很大的成绩,对于我们进行爱国主义教育,鼓舞人们投入四化建设起了很大的作用。许多同志着重指出,团结鼓劲,继续克服“左”的思想影响,对于音乐、舞蹈创作的发展仍然是十分重要的问题。文艺领域“左”的偏向,不仅文学方面存在,音乐、舞蹈方面也存在。“左”的思想仍然束缚着创作潜力的进一步发挥。有些同志评价某些音乐舞蹈作品,不是从群众反应和社会效果来判断,而是以个人的好恶作为衡量的标准。对于有些在群众中流传、为青年喜爱的歌曲,因不合某些同志的口味、兴趣,而不能给以正确的评价,甚至不准演唱,不能获奖。一些“左”的条条框框束缚着创作、编导人员的头脑,虽然创作了不少的音乐舞蹈作品,但在群众中广泛传唱的歌曲,给人印象深刻的舞蹈还不多,题材、体裁、风格不够多样,雷同化、概念化的作品也有一些。有的同志认为,当前必须继续克服“左”的思想影响,调动广大词、曲作者,编导、演员的积极性,加强团结,打破门户之见,消除思想顾虑,大胆地进行创作,实现“大鼓劲、大团结、大繁荣”,进一步繁荣音乐舞蹈创作、表演,适应时代的需要,群众的需要。
与会同志指出,应该承认这几年创作的有些歌曲在群众中具有很大的影响。我国音乐、舞蹈艺术丰富多彩,有着革命的进步的传统,在历史上曾产生过不少优秀的、和人民斗争相联系的、反映人民心声的音乐、舞蹈,特别是表现人们爱国主义的思想和情操的音乐、舞蹈。今天广大的音乐、舞蹈工作者应当重视、继承和发扬我国优秀的民族音乐、舞蹈传统,在此基础上善于创造,勇于创新,不断向前发展。重视民族传统,这并不排斥借鉴、吸收,对外来音乐、舞蹈艺术也要很好地学习,吸取其精华,使之更富有民族特色。但不是生搬硬套,脱离民族传统和民族基础,更不能脱离群众。只有这样,才能创作出更多的既有很高的艺术造诣,又有浅显、通俗特色的作品,以及题材、体裁、形式不同,色彩风格各异的音乐、舞蹈作品,以满足今天广大群众多层次的爱好和需要。
有些同志指出,目前音乐界对“流行歌曲”的概念和估价有不同的看法,因为这个概念过去没有认真研究过,因而有的同志认为“流行歌曲”的提法不大准确,应当弄清它的概念。也有的同志说,不论你承认不承认、欣赏不欣赏,“流行歌曲”在群众中的影响,特别是在广大青少年中的影响不可低估,应当承认它,引导它,很多同志指出,目前有些歌曲,从创作到表演,都存在着一味模仿,格调不高,曲调雷同,缺乏民族特色的现象。建议组织更多的词、曲作者,创作有价值的,能广泛流传的具有中国民族特色的歌曲。这些歌曲既要抒情、轻松、活泼、易唱,便于群众接受,又要有较高格调;既要有多种多样形式风格,又要有高尚、健康的内容,使人们的精神、情操在美的享受中得到感染和陶冶。
与会同志认为,要提高我国音乐、舞蹈的水平,需要广大的音乐、舞蹈工作者努力学习、领会、运用和发展马列主义、毛泽东的文艺理论,深入生活,研究时代的特点,批判地借鉴和吸收中外一切优秀文化遗产,这样创作出来的东西才能适应广大群众、特别是青年群众新的审美需要。应该大力发展我国各民族的舞蹈。要注意歌曲是有民族性的,是历史发展的产物。要努力创作出更多更好的具有鲜明民族风格和特色的音乐、舞蹈作品,表现今天社会主义四化建设新时代、新生活,歌颂新的思想感情、新的人物风貌,大力宣扬爱国主义精神和感情,从而鼓舞人们建设祖国的热情。音乐、舞蹈工作者应该努力用自己的优秀作品去提高群众的欣赏水平。这是时代和群众赋予我们的义不容辞的任务。
很多同志在发言中还强调,音乐、舞蹈界的同行们要互相沟通,多交换意见。批评应该充分说理,不要简单化,不能压服;要加强讨论,在讨论中使认识逐步趋于统一。希望有关领导部门,不要只重视、奖励一种艺术流派,而要容许其他流派、风格存在,鼓励人们大胆探索,敢于创新,切实贯彻执行党的“双百”方针。同时,要重视爱惜艺术人才,关心他们的思想、生活和待遇,以发挥他们为繁荣社会主义音乐、舞蹈事业的积极性和创作热情,为建设社会主义精神文明作出新贡献。
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