“就地裂变”发展高等教育 [复制链接]

第5版()
专栏：建议

“就地裂变”发展高等教育
姜玉宪
目前，重点大学中年教师大量积压，造成人才浪费。就拿北京航空学院来说，仅教授、副教授就达五百之众。而在校的学生，只有五六千人。开课的门数有限，为了凑教学工作量，大家只好排号上讲台。中年教师的过剩，又影响了新生力量的成长，编制有限，年轻人进不来，进来的多数人长期“靠边站”。
既然老校师资有余，调出一部分成立新的学校不是很便当吗？此事说起来容易，做起来很难。有些学校采取了很多鼓励人才流动的措施，但没能解决多少问题。不可否认，安于现状是问题难于解决的一个原因，但工作环境的变动确实给个人带来难以克服的困难。即使新建一所高校，教学设备也不是短期内能够完善得起来的。因此，我主张采取“就地裂变”的办法，挖掘老校潜力。
所谓“就地裂变”，是指老高校可以在原领导班子中分出并形成一个新高校的领导班子。他们了解情况，熟悉业务，很快就会做到：对上可以负责教育指令的执行；对下可以组织力量，在各种条件完备的教学环境中完成教学任务，并逐渐丰满自己的“羽翼”。待水到渠成时，一所新的高校便自然诞生。
当然，实行高校“就地裂变”也会有很多困难，但它们不是不能克服的。可以预料，最大的难题是学生的吃住。行得通的一个办法是，在大学周围建一批学生公寓，能供学生吃、住以及自习。这些学生公寓可由个体经营，学生租用。这样可减少学校领导的后勤工作负担，集中精力管教学，又可解决一些人的就业问题。