为了培养本民族的花朵——访人大代表、大理白族自治州州长钟振川 [复制链接]

第5版()
专栏：

　　为了培养本民族的花朵
　　——访人大代表、大理白族自治州州长钟振川
　　本报记者　段存章
“我认为要把眼光放远一些。振兴少数民族的经济，首先要抓人才。比这更重的是建立自己的民族教育体系，培养好后一代，这才是真正的后劲！”
当我笑着问他如何抓少数民族教育时，这位乌发浓眉、体格健壮的中年知识分子微笑着谈了以下的情况：他是白族人，六十年代毕业于四川农学院，上任当州长不到两年。“为什么抓少数民族教育？那是刚上任时，看了人口普查资料，使我大吃一惊：全州二百七十一万人口，文盲占42％。在校的和已毕业的大学生，万人中只有十八个，而延边朝鲜族自治州万人中有大学生一百一十八个。这个数字引起了我的深思和不安，并下决心要为本民族教育出把力。”
“抓民族教育，首先遇到的问题是山区教师数量不足，水平不高。从1983年起，我们的大理师范办了民族班，招生三百名，学制三年，培养小学教师。大理农校办了一个五十名学生的师资班，也是学制三年。我们还办了下关师范专科学校，招收少数民族学生六百名，培养中学教师。现在，我们正在积极筹办民族师范，计划招生六百名，为山区培养民族小学教师。”
“目前我们虽然还穷，困难很多。但群众克服困难的办法很多。”钟振川激动地讲了两件群众自力更生办学的新事。洱源县风羽区小学房屋破陋，群众集资十万元，国家补助四万元，盖起一座十分漂亮的三层教学楼。大理州剑川县城南小学盖校舍没有钱，本村基建队的农民就搞义务劳动，没花国家一分钱，学生进了新教室。
钟振川讲到他领导教育工作的体会时说：“我有个笨办法，就是到学生的食堂、宿舍、教室里看，到教师的家里去。”有一次，他和云龙县的教育局长夜访县城一座小学。孩子们自学时，电灯时停时灭，每人手里拿着一支蜡。原来是电线坏了没钱修，钟振川当下就解决了。去年11月人民日报报道了钟振川重视人才的事迹后，他先后收到各地一百多封来信，已经有五十多名教师自愿到大理州任教。这次人代会，中央民族学院、北京外语学院又有四名学生上门找钟振川，准备毕业后到边疆工作。