精简不了的书包 [复制链接]

第5版()
专栏：教改动态

精简不了的书包
新疆昌吉市广播局三工广播站　樊中兴
我的小女孩今年八岁，上三年级了。看着她每天背着沉重的书包去上学，常以为她一定装了不少闲书，便和她一起清点：语文、数学、自然、音乐、图画、政治，这些都是课本，孩子说不能精简。各科的家庭作业本，一个塑料皮的语文笔记本，数学演草本，也都少不了。看来看去，唯有一本《小学三年级语文词语解释》才是课外辅导书，而孩子说，这也重要，因为老师说过，许多词语一看它就懂了。
我翻了一下这本词语解释，共一百四十八页。书编得还算不错，如果作教师的教学参考，那自然很好。但发给三年级的小学生人手一册，只能加重学生的书包。因为，词语虽然解释了，但那解释词语的词语，三年级的小学生有许多是无法看懂的。例如“山寺”一词，书上解释为“建在山上的佛教的庙宇”。那么，“佛教”、“庙宇”又是什么呢？要看懂这些，恐怕还得再编一本《关于〈小学三年级语文词语解释〉的词语解释》了。
还有一本是思想品德教育课本，注明教师用书，但也发给学生人手一册。
我不知道这是那一级教育部门的规定，但我以为这些作法都是不妥的。第一浪费资财，第二增加学生思想和身体上的负担。希望学校不要随便增订辅导教材，发给学生。请大家动手精简一下小学生的书包。