北京市召开中学教学改革座谈会 [复制链接]

第5版()
专栏：教改动态

北京市召开中学教学改革座谈会
4月下旬，北京市教育局召开中学教学改革座谈会，总结和交流各校教改的经验。大家认为，前一阶段北京市中学的教学改革有几个特点：
一、把传授知识和培养学生的能力结合起来。教学过程已不是过去那种单纯由教师传授知识的过程，而是调动学生的主动性，把学生自学讨论、思考质疑和教师引导点拨结合起来。
二、课内课外结合，培养学生创造能力。不少学校认真组织和指导学生课外的小制作和小发明的活动。
三、注意教学的知识性与系统性。北京景山学校的崔孟明老师提出了“结构单元教学法”。整个教学按结构设计，分单元安排执行，按照学生主动掌握知识结构的认识过程来设计教学程序。做到结构化、程序化、运用化；以学生为主，以自学为主，以读书为主，以训练为主。
四、加强实验和电化教学等直观手段。
座谈会上还提出，今后教学改革应继续端正指导思想，摆脱片面追求升学率的影响，在教材、教学方法上继续进行改革试验。