“亡羊”后怎样“补牢”？ [复制链接]

第3版()
专栏：快语

“亡羊”后怎样“补牢”？
西南某县由于以往不重视人才，教师工作和生活中的实际困难长期解决不了，造成不少教师外流，一些学校面临部分停课的危险。于是，学生家长们着急起来，县长、书记们忧虑起来；各种车辆载着有关领导纷纷出动，有的去劝归已外流的教师，有的去劝阻拟外流的人才，慰问、座谈、许诺……但这一系列补救措施，只限于几所教师外流“告急”的学校，并且是哪位教师要走了，领导才出面“围追堵截”，而对于那些暂时尚稳定的学校和还在安心上课的教师却不闻不问。甚至有这样的流言：“出去的都是有本事的，出不去的都是没本事的。”一些本来安心工作的教师自尊心受到刺伤，有的赌气表示要“走”，造成了新的危机。
“亡羊补牢，犹未为晚”，道理是不错的。但“补牢”之前，首先要研究“亡羊”的原因，总结“亡羊”的教训，采取根治的措施。如果教师“外流”主要是由于当地的知识分子政策不落实，那末，“补牢”就只有全面地认真地落实政策，才能稳住人心。如果“亡羊”之后，只知道“追羊”，或只是堵住几个窟窿，而不去全面检查和修补“围栏”，这样“补牢”，“羊”还是要继续“亡”的。
张黔