早动手　早主动 [复制链接]

第1版()
专栏：

早动手　早主动
本报评论员
中共中央关于教育体制改革的决定，把普及九年制义务教育的重大任务交给地方。今后，各地的基础教育办得怎么样，就看各地党委和政府的工作了。这是一项难度很大、又要限期完成的硬任务。讲空话，不行；叫苦说难，也没有用。唯一的办法是及早动手，多干实事，争取主动。
实行九年制义务教育，实行基础教育由地方负责、分级管理的原则，是发展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环。教育事业是一项周期较长的大工程，打基础的工作费时费力，又不能很快看到效果。有些同志总想在任期内多搞些看得见、摸得着的贡献，对教育事业不那么热心；即使抓教育，也愿意多抓能直接见效的高等教育，而不太愿意花力气做打基础的工作。“九层之台，起于垒土”。基础不牢，大厦难成。基础教育上不去，整个教育事业难有真正的发展，经济建设也不可能有持续的后劲。江苏省的高明之处在于，还在经济迅速发展的时候，就看到了全省基础教育薄弱所隐藏的危机，立即拿出力量抓普及教育。这就争取了主动。如果等到城乡急需各类有相当文化的劳动者，高校急需大批高质量新生的时候再抓基础教育，就好比大楼盖到一半才发现基础不行，回过头来补基础，那就事倍功半，太被动了。
普及教育不能靠突击，要靠扎扎实实地长期下苦功夫。中央规定，城市和发达地区要在1990年左右，中等发展地区要在1995年左右，普及九年制义务教育，时间已经很紧迫了。再不抓紧，就会误事。也许有人会说，我不是不想抓，而是没有条件，一缺资金，二缺师资，怎么办？这在有些地方可能是实情。但是，有困难不等于没办法。要看到群众中蕴藏着极大的办学热情，这几年经济的发展为教育的发展提供了一定的基础，现在又有了一个改革和发展教育的正确纲领。关键在于各级党委和政府的领导要把教育工作认真抓起来。正如邓小平同志指出的那样：“只要各级领导认真抓，我看教育的事情好办，悲观是没有根据的。扎扎实实抓它几年，中华民族教育事业空前繁荣的新局面，一定会到来。”