不挤“独木桥”　广开成才路——山西省芮城县农村职业技术教育的调查 [复制链接]

第5版()
专栏：

不挤“独木桥”　广开成才路
——山西省芮城县农村职业技术教育的调查
山西省运城行署教育局长　温梦鱼
芮城县地处秦、晋、豫三省接壤的三角地带，北依中条山，南临黄河滩，沿山适宜种树、放牧，依河可发展水产养殖。这对于发展农、林、牧、副、渔等多种经营有着很大优势。但由于人才缺乏，多年来农、林、牧、副、渔业生产一直徘徊不前。据统计，中等以上技术人员仅占人口总数的万分之三点五。另一方面，由于农村普通中学忽视了职业技术教育，造成了中等教育结构单一化，一条道路，一个模式，一切为上大学而奋斗，千军万马挤“独木桥”。每年高中毕业生除30％的人能上大学外，60％以上不能升大学的学生，无一技之长，回乡后不适应农村经济发展的需要。芮城县委、县政府和教育部门感到不能再这样继续下去了。从1982年起，他们新办、改办了一批职业技术学校。现在全县已办职业中学七所，三所普通高中也附设了职业班或增设了技术课。共计办了缝纫、机绣、林业、木工、建筑、机械、水电、运输、师训、养殖等二十五个专业，在校学生一千零二十人，职业学生与普通高中在校生的比例达到二比一。
一、专业设置适应社会需要。芮城县的职业学校密切结合农村发展商品生产、乡镇企业和专业户的需要，培养农产品加工业、建筑业、商业、服务业所需的人才。全县职业学校共设置了二十多个专业，其中缝纫、木工、机电、幼教、养殖等专业占70％以上。这些学校实行定向培养，不包分配。学生学起来很带劲，进步很快。学校既办职业班，又办厂（场），为学生提供实习基地。岭底林业中学有林业职业班，就办了苗圃场，绿化荒山五千余亩。学张职业学校有无线电班，就办了无线电修理门市部。城关镇农技校养殖职业班，办了鸡兔饲养场。不少学生家庭也适应农、副业发展，与学校签订合同，要求学校提供信息，进行技术指导。这样，学生毕业后有了用武之地，很快就成了当地的专业户。
二、依靠社会力量办学。职业学校培养的都是各有关部门迫切需要的人才，所以联办单位都舍得投资。多年来难以解决的困难解决了。现在，全县参加办学的有县经委、科委、供销社、林业局、经营管理局、卫生局等单位以及十多个乡（镇）。据统计，去年全县用于职业技术教育的经费共达三十多万元，其中县教育局拨款仅十万余元，联办单位投资二十余万元，占经费总额的65％以上。
三、合理安排，提高教学质量。各校都努力把文化学习和就业前的技术培训结合起来。如大王师范职业学校的幼师班学生除了学习必要的高中文化课外，还学习幼儿心理学、幼儿教育学、卫生学及音乐、美术、舞蹈等专业课。很多学生毕业后成为工作单位的骨干。
全县职业技术学校已毕业了一千多名学生，各种培训班毕业了二千多名学生。其中二百多名学生被各单位招收录用，三百多人回乡担任了乡团委书记、妇女主任、村支书、村长，二百多人到乡镇企业当了班组、车间、联合公司和加工厂等企业的领导和技术员；一百多人被聘请到外县、外乡镇职业学校和培训班当了专业教师；还有五百多名毕业生当了养鱼、养鸡、养猪、养兔、林业、植保等专业户，不仅自己致富，还带头扶持“贫困户”走上了致富的道路。城关镇的焦立中同学，在校期间学得了一手养鱼技术，去年他承包了镇上原来无人承包的四百多亩淡水养鱼场后，根据当地气候和水质情况，科学地选择鱼种，不到一年时间就成了闻名全县的“万元户”。在他的带动下，沿河一带出现了五十多个家庭养鱼场、养龟场和水草种植场，其中有十五户已成了年收入在五千元以上的专业户。