两种“循环” [复制链接]

第8版()
专栏：

两种“循环”
王元瑞
在人才问题上，目前存在着两种“循环”。
一位获得市级劳模光荣称号的知识分子对我说：“我们单位的领导待我真不错。他越是信任我，我干工作的劲头就越足；而我干得越好，领导对我也就越信任，越敢放手使用……”这自然是一种“良性循环”状态。然而，也有些单位的人才正处于“恶性循环”状态中。领导对知识分子越是存有偏见，知识分子对领导就越是疏远，工作上也就越不够大胆；而知识分子越是疑虑重重，缩手缩脚，领导对他的偏见也就越深，两者之间的关系也就越不融洽。
在选配领导班子时，假如领导认定某个知识分子“魄力不够”、“缺乏组织领导能力”，就不敢付予重担子；而你越是不敢委以重任，他的魄力和组织领导能力就越是得不到锻炼提高……在使用科技人员时，你越是不用其所长，他的特长就越难以发挥；他的特长越是显露不出来，你就越难做到知人善任……
有些领导在条件允许的情况下，也不注意改善知识分子的工作条件和生活条件。对他们的后顾之忧，你越是漠不关心，他们就越感到寒心，工作上就越难以安心；也当然要影响他们的积极性，造成工作和生产上不去，又反过来使知识分子的工作条件和生活条件越发难以得到改善……
乍看这些“恶性循环”，似乎都是互为因果，难以分清究竟是“先有鸡，还是先有蛋”。有些矛盾的产生，领导干部和知识分子双方的确也都存有一些缺点和不足。然而，在“恶性循环”的链条中，应当说主要环节，还是一些领导对人才和知识的价值缺乏深刻认识，没有认真落实党的知识分子政策。领导干部是管人用人的“伯乐”，在矛盾的两个方面中，属于起主导作用的、居于支配地位的那一方面。因而即使某些知识分子确实存有一些缺点，也只有领导对他满腔热情地帮助，做好耐心细致的思想工作，才能促使他们改变态度，主动克服缺点。在四化建设中，如果不按人才规律办事，使用人问题上产生不应有的“恶性循环”，必将尝到人才匮乏的苦果。变恶性循环为良性循环的主要措施，还是要领导们去认真落实党的知识分子政策。前面提到的良性循环的例子，是给了我们这样的实际的启示的。