在浙南山区，有这样一位——自觉抓教育的副县长 [复制链接]

第3版()
专栏：

在浙南山区，有这样一位——
自觉抓教育的副县长
本报记者　王学孝
当务之急
五年前，陈慕榕走马上任当青田县副县长时，面临一个最迫切的问题是——人才奇缺。
腊石矿、铅锌矿、钼矿，是这个县的主要工业。在千余名矿工中，仅有两三个技术人员，一个矿还摊不了一个。“文革”后期，四十多个大学毕业的教学骨干，纷纷离去，全县四五十所乡村中学里，具有大学本科学历的教师寥若晨星。走遍山庄农舍难得找到一个技术人员。农民搞多种经营，种植两万多亩柑桔，海溪乡桔树长得枝壮叶茂，但不结果。谁也不知是何原因。县里要引进一套花岗石生产线，跟外商谈判，却找不到一个懂行的技术人员。
要治穷致富，没有人才不行。人才从何来？最根本的是靠办教育。搞了三十余年教育工作、现在又分管教科卫的陈慕榕，是深懂这个道理的。
办学不仅仅是政府的事
方山乡有群众说，办学是政府的事。一部分群众想看戏，于是，把教师的宿舍拆掉，搭了个戏台。教师无住处，哪还有心思教书？可是，这个乡每年都有四百多小学毕业生，无处升中学。家长着了急，找乡政府，乡政府又找县政府要求办中学。陈慕榕这时出来做工作，说服他们：你们要看戏，赶走教师，我们有什么办法？他鼓励乡村集资办初中，并以此来转变群众中那种办教育与我无关的错误认识。
由于孩子们迫切要求读书，乡政府挑起了办学的担子。他们腾出一座房子，解决了基建土地，又发动群众集资四五万元，县里给补贴了一部分，一所有十二个初中班的学校办起来了。
不建会堂建学校
前年农历腊月二十四，是浙南少有的一个严寒天气。陈慕榕与县委书记王志溪披着一身雪花，到东源乡看望小学的教师们。他们看到有的教师宿舍简陋，学堂设在四壁透风的破庙里，心里十分不安。
这个乡的乡办企业经营得不错，赚了一些钱，乡政府准备拿出一万多元盖大会堂。他们说服了乡干部，还是拿这笔钱先办学堂。有了人才，治穷致富后，何愁盖不了会堂？乡里又发动群众集了点资，县里给补贴了一部分款，拆了破庙，建起了一所学校。捎带还把教师的宿舍给翻盖一新。
把文化送上山庄
今年阳春三月的一天，一个中年农民带着一小捆鲜嫩的竹笋到陈慕榕家，声称他是向副县长报喜来的：他的儿子已经小学毕业了。村里的另外几个孩子，有的在读四年级，有的读三年级。这位农民就是五年前木樨花山庄的“记工员”。
当年，陈慕榕带领四十多个干部，到仁宫乡搞教育普查，听说高山顶还有个小山庄，经年累月，也难得有干部到那里去。陈慕榕到这个隔世山庄去了。老农说，他是开天辟地到村里来的最大人物。在山顶仅有的两座房子里，挤着十来户人家、五十四口人。据老人说，他们至今已十五代无读书人，祖祖辈辈靠砍柴、种几垄挂山田为生。一个叫伯春的人，是他们唯一的“知识分子”记工员。陈慕榕翻翻他的记分册：字七扭八歪，缺胳臂少腿，中间还夹杂着许多“象形文字”和只有他自己才懂的符号……
陈慕榕同各方协商，由村里出四十元、大队出五十元、县里出一百六十八元，作为工资，给他们聘请一位民办教师上山了。教师白天教七八个儿童、少年念书，晚上教青年学文化，已坚持五年。
伯春代表山庄村民，感谢陈慕榕把文化送上山庄。
为教师办点实事
教师居住条件普遍不好，在这个贫困山区小县城亦不例外。对此，陈慕榕时时惦记在心。前两年，他各方拜“佛”求援，从筹款到圈地皮，都亲自筹划、奔跑。四十多套房子盖起来了。教师愉快地搬进新居。但这只解决了县城一所中学教师住房问题。另一所中学和几所小学呢？陈慕榕又在动脑子：县里安排地皮，教师拿三分之二、公家补贴三分之一，“合资”建房，房子建成归教师，补贴款再分期扣还。到今年“教师节”，又有几十位教师可以住上新房了。
连全县还有多少退离休老教师还住在破旧危房里，陈慕榕心里都有一本帐。去年，县里拨款十余万元，补助这部分需要修缮住房的教师。
“百把套房子，十来万元补助款，对全县教师来说，只不过是杯水车薪。”陈慕榕不无欠疚地对记者说。
然而，为教育事业、为教师解决实际问题的事情一年办它几件，人们可从中感受到温暖，看到希望。它产生的影响是不可低估的。