不能让“小发明家”退学 [复制链接]

第3版()
专栏：快语

不能让“小发明家”退学
光晋
上海有位“小发明家”，叫茅嘉凌，现年十六岁。还在上小学时，他发明了“穿绳器”。今年四月，他的发明荣获日内瓦世界发明大奖，为国争了光。然而，就在喜讯传来之时，他出人意料地退学了。据报载，他退学的原因是有五门功课不及格，老师嫌他是“差等生”。
这件事很发人深思。一个有成就的“小发明家”，从小就表现了超常的创造才能，要说他“笨”，恐怕说不过去吧！但为什么进入中学后会有五门功课不及格？据说他对课堂上教的不感兴趣，老师又对他失去信心，如此造成恶性循环。
从某种意义上说，茅嘉凌的退学暴露了我们现行教育体制和教学方法的弊端：教学吃“大锅饭”，满堂灌；只重分数不重能力。目前，学校、教师、学生、家长，最看重的是分数。学生凭分数升学，教师凭学生的分数论水平高低。所以，对于学校里培养出的一批又一批
“高分低能”者，虽经几年呼吁，人们无动于衷；而对于少数象茅嘉凌那样的“低分高能”者，学校却不能见容。在历史上，大科学家牛顿、爱因斯坦小时候就都不是读书得高分的孩子。我们的教育改革，一定要从培养创造型人才着眼，对茅嘉凌这样的孩子，应该提倡因材施教，培养他的学习兴趣，这才说明我们有本事；让他退学，等于宣告我们无能。快让“小发明家”复学！