小学教师王泰麒教育有方 在“差等生”身上寻找闪光点 [复制链接]

第3版()
专栏：

小学教师王泰麒教育有方
在“差等生”身上寻找闪光点
据新华社贵阳八月二十四日电 （记者郭丕霄）在黔东南苗族侗族自治州凯里市第五小学，教师王泰麒多少使一些同志感到奇怪。不管多么差的班级，只要王老师一接手，就会慢慢变好。对此，王泰麒有这样解释：“只要从‘差等生’身上发现闪光点，给他们以更多的温暖和帮助，他们同样能健康成长。”
四十二岁的王泰麒对记者说：“中小学片面追求升学率，严重地阻碍党的教育方针的贯彻执行，受害最严重的是那些
‘差等生’。”他认为，出现“差等生”的原因是多方面的，有老师教学方法问题，也有家庭和社会因素，不能完全责怪孩子。十年八年后他们同样是四化的建设者。他怀着慈爱、热情和责任感，从“差等生”身上找优点，采取各种不同的办法，深入细致地做他们的转变工作。
宋经强同学最怕作文，每次只写二三十个字。如何使他对作文产生兴趣？他发现宋经强对种蓖麻很感兴趣，而且每天都要去看看班上种的蓖麻。有一次，一些蓖麻苗死了，大家都怀疑是他破坏的。王泰麒想，他既然对种蓖麻那么感兴趣，为什么要破坏？于是找他了解。原来，宋经强看到别的班种的蓖麻长得很高了，心里着急，便来了个“拔苗助长”，结果适得其反。王泰麒除让宋经强补种外，还教他把这件事的经过写成作文。作文写得很生动，得了八十分。这个在班上很少见的作文分数给宋经强很大的鼓舞，从此以后，他对作文特别感兴趣。
徐小勤同学老是旷课，学习成绩很差。王泰麒通过家访了解到，他的母亲死了，家中生活困难，父亲不但经常外出劳动，而且还要他帮助干许多活。为了保证徐小勤的学习时间，王泰麒每个星期天都带一些同学到他家中帮助干活，并发动同学给他补课。徐小勤的父亲感动地说：“你们对孩子的学习这么重视，我以后一定想法让他天天去上学。”在大家的帮助下，徐小勤很快就赶上了课程进度。
孙友义是班上有名的调皮鬼，学习成绩很差，同学都嫌他。王泰麒接任班主任后一直对他进行观察，发现他爱听故事，于是通过讲故事接近他。孙友义渐渐与他亲密起来。为了培养这个学生的读书能力，王泰麒慢慢将讲故事改为借书给他看。孙友义把越来越多的精力集中在书本上和老师的讲课上，不但常给同学们讲故事，学习成绩也很快赶了上来。
王泰麒从一九五九年开始从事教育工作。二十多年来，他在语文教师、班主任、少先队大队辅导员等岗位上，为培养人才辛勤工作，更为“差等生”的转变费尽心力。他曾被评为全国先进教育工作者，而对他来说，另一种奖赏是孩子们喜欢他、尊敬他，愿意跟他在一起。