怎样回答“寻找理想的孩子” [复制链接]

第3版()
专栏：评论

怎样回答“寻找理想的孩子”
晨平
江苏省无锡县十个平均年龄不到十一岁的小学生，面对社会上一些“三句话不离钞票”的现象，百思不得其解，决心向他们尊敬、信赖的长辈寻找关于理想的答案。孩子们“寻找理想”的呼唤，是严肃的，值得每一位家长、每一位老师、每一位共产党员，尤其是那些担任领导职务的长辈们深思。
孩子们“寻找理想”，并不是心血来潮，而是对社会的观察、对人生的探索。天真、纯洁的娃娃们，已经在思索一些严肃的人生课题，象有些漫不经心的大人那样，用一句“小孩子家懂个啥”，是打发不了他们的。少年，以至青年，正是塑造自己的年龄，处于由朦胧到逐渐清晰地形成世界观的阶段，给他们以正确的引导，帮助他们树立崇高的理想，是长辈们的责任，是全社会的责任。
为什么孩子们向老作家巴金爷爷请教，向身经百战的解放军师长、带领女排为国争光的袁伟民叔叔、女博士韦钰阿姨等等寻找关于理想的答案？难道仅仅因为他们是名人吗？不！孩子们在他们身上看到理想，是向有理想的人“寻找理想”。有理想的人谈理想，才能打动人心，才有说服力。从杨怀远为人民服务的小扁担上，从云南前线经受了血与火考验的英雄们身上，从生活中那些舍己救人、一心为公的普通人身上，从许许多多为四化建设努力奉献的人们身上，处处可以看到理想的光彩，处处可以得到催人奋发的力量。
孩子们更多的是向自己周围的人寻找关于理想的答案。他们有时得到满意的回答，有时却感到失望。因为有些人说的是一套，做的又是一套；教育别人是一套，对待自己又是一套，两者对不起号来。于是，纯真的孩子们迷惑了。这就提出一个问题：向青少年进行理想教育，一定要做到理论和实际相结合，既要讲什么是为人民服务，什么是爱国主义精神，什么是共产主义理想，又要身体力行，用实际行动为他们树立榜样。同时，要教育他们学会分辨是非，分清主流和支流，懂得邪不胜正的道理。这样，他们就能在追求理想的道路上，不为一些不良的社会现象所迷惑，沿着正确的方向坚定不移地走下去。