层层截留师范院校毕业生后果堪忧 [复制链接]

第3版()
专栏：来信

层层截留师范院校毕业生后果堪忧
普及九年制义务教育，教师是关键。然而最近记者到湖北省采访，却发现这里近几年来层层截留师范院校毕业生的现象相当严重。人们对中小学教师的补充问题深感忧虑，强烈呼吁有关部门采取强有力的措施，制止这种现象的继续蔓延。
目前，湖北省有三所师院、八所师专，加上省外师范院校，每年分配到湖北的本、专科毕业生都有两三千名。可是这些毕业生每年都要被中央在湖北省的机构、省直属部门、武汉市及其他机构截留去相当多的人数；剩下的分到省内各市、专区、自治州，又被从中截留5％（实际上不止）“充实”市、地、州的党政部门。剩下的再分到各县。真正到中小学教学岗位的，只剩一半左右，而且这个数字还在逐年下降。请看以下统计：经过层层截留后分到市、地、州的师范院校毕业生（均未扣除市、地、州、县党政机构截留的人数），占当年全省分到的师范院校毕业生总数的比例：1982年本科生为65.62％，专科生为77％；1983年分别为63.4％、76％；1984年分别为56.9％、77％；1985年分别为35.7％、65％。经过层层截留，分到县城及农村中学的本科毕业生，大县（百万以上人口）平均每年二至三名，小县一名。1984年，有一百八十万人口的天门县分到三名本科生，其中一名有病，一名没拿到毕业文凭，只有一名是真正合格的。
层层截留师范院校毕业生，普通中小学急需补充的教师得不到补充，给教育战线带来严重的后果。各县高中教师的自然减员得不到补充，只好由专科毕业生教高中，再由中专毕业生教初中。这几年，78％的中师毕业生被分去教初中，只有20％左右分到小学。小学教师严重不足，又只好大量招用民办教师。目前，湖北省民办教师竟占小学教师总数的76％。这种截留使九年制义务教育中极为重要的初中阶段成了突出的薄弱环节。大多数初中教学质量差，学生不安心学习，家长也不满意，学生大量流动，造成了不少社会问题。
湖北省教育部门的同志指出，层层截留师范院校毕业生带来的严重问题应当引起各方面的注意，大家共同来解决这个问题。师范院校学生在校期间享受全部助学金，毕业后理应到教学岗位工作相当年数，国家对此应作出明确规定，并以法律形式予以保证。这个问题不及时解决，就会给普及九年制义务教育造成很大的困难。
本报记者　毕全忠