复旦大学采取措施提高学生能力 [复制链接]

第5版()
专栏：教改动态

复旦大学采取措施提高学生能力
复旦大学为了解决学生“高分低能”问题，采取了五项措施：
一、组织“学生科学报告会”，支持学生自己成立科学技术协会，利用课余时间阅读、研究、探讨问题。
二、减少必修课，增加选修课。教学学时每周将减少五分之一左右（约六个学时）。学生自由支配的时间用来自学。
三、实行浮动记分制。部分系科还试验将笔试与口试综合记分，在计分方面将百分制改为“五级浮动记分制”，每一级可在十分内浮动，使不靠死记硬背而有实际解决问题能力的学生不再被埋没，教师也敢于出能测验思维能力的考题了。
四、增强实验技能训练。一些系的实验室晚上也对学生开放，学有余力的学生可以申请进行实验。优秀的学生还可以参加教师的实验课题，从而使学生的实验课时比过去增加一倍左右。
五、增加社会实践活动。鼓励学生走向社会，在社会调查和实习环节中，既巩固专业知识，又以所学专业知识为社会服务。