学习理论、研究现状和研究历史相结合——从《刘少奇选集》下卷出版谈起 [复制链接]

第5版()
专栏：

学习理论、研究现状和研究历史相结合
——从《刘少奇选集》下卷出版谈起
龚育之
继《周恩来选集》下卷于去年11月出版之后，《刘少奇选集》下卷现在出版了。这两部选集的下卷，收录的都是建国以来的著作。《刘选》下卷全是“文化大革命”以前十七年的著作，《周选》下卷主要也是这十七年的著作。在这十七年中，刘少奇同志和周恩来同志处在第一线，主持中央党政工作。因此，这两部选集下卷，是了解和研究我们党在这十七年中积累的历史经验和思想财富的极重要的文献。
我国现在的社会主义现代化建设，是在新的国内和国际环境中进行的。面对新的实际，我们要用极大的努力去研究新情况，解决新问题，总结新经验，发展新理论。不能也不应指望过去的文献为我们解决现在面临的各种新问题提供现成的具体答案。那么，出版反映十七年的历史经验的著作，或者一般地说，出版党的历史文献，意义在哪里呢？
我以为，出版党的历史文献，其意义不仅在历史方面，而且有它的现实方面。因为，研究历史固然不能代替研究现状，但是如果不了解和研究历史，特别是同现实最切近的历史，要透彻地了解和研究现状，是不可能的。
毛泽东同志在延安讲《改造我们的学习》，批评静止地孤立地研究马克思主义理论的方法，提出学习理论要同研究现状、研究历史相结合，强调确立以研究中国革命实际问题为中心、以马克思列宁主义基本原则为指导的学习方针。中国的实际，包括中国的现状和中国的历史。今天的中国是历史的中国的一个发展，马克思主义者不能割断历史。
那时候讲研究历史，着重的是鸦片战争以来的中国近百年史和中国共产党建立以来二十年的党史。在延安整风中，研究党的历史，对于领导干部来说，是极重要的一环。
　不久前邓小平同志在党的全国代表会议上向全党新老干部郑重地提出了学习马克思主义理论的要求。这是一个“新的要求”，因为这种学习要针对新的实际，研究新的现状。同时我以为，在这种学习要求中，也包含研究历史。学习理论、研究现状和研究历史仍然应该相结合。
现在讲研究历史，着重的部分，还应该加上我们党在建国以来的历史，包括建国后十七年的历史、“文化大革命”时期的历史、粉碎“四人帮”和十一届三中全会以来的历史。
十一届三中全会以来的历史，可以说是当代史，是刚成为历史的现实，是还属于现实的历史。小平同志说：“十一届三中全会以来的将近七年，是建国以来最好的、关键性的时期之一。这确实来之不易。我们主要做了两件事：一是拨乱反正，二是全面改革。”这是对这七年的高度评价和概括。要深刻理解这个评价和概括，就需要研究党的历史，研究党在这一历史阶段的重要文献。当然，对这一段历史，我们每一个干部都是亲身经历过来的，似乎都是了解的。但是，要把感性的经历上升到理性的认识，要把局部的经历上升到全局的认识，要提高我们认识的深度和广度，仍然需要了解和学习。特别是一些新进入领导层的中青年干部，或者由于当时还没有担任领导职务，未能接触某些重要情况和重要文献；或者由于当时注意力还不在全局，未能重视研究这些文献。现在担任领导职务了，要掌握和研究全局了，就存在一个通过系统地学习十一届三中全会以来的重要文献，了解这七年党的重要历史进程的任务。我们应该做好党的当代文献的编辑出版工作，以适应这种学习的需要。三中全会以来重要文献的选编和汇编，《邓小平文选（1975—1982年）》的出版，就是为了这个目的。《邓选》出版以后，小平同志的文章已经编印了《建设有中国特色的社会主义》这本小册子。选编和汇编十二大以来的重要文献，显然也是应该着手准备的工作。
“文化大革命”十年动乱，历史的经验教训决不能忘记。拨乱反正，首先和主要是拨“文化大革命”之乱。在整党中，要求对全体党员深入进行从根本上否定“文化大革命”的教育，这也是研究历史。在“文化大革命”期间，党的一些领导人为尽量减少“文化大革命”所造成的损失，后来为实际上纠正“文化大革命”的错误，作了许多努力。这些，在《邓选》和《周选》下卷中有所反映，也是我们在研究这段历史时应该了解的。
建国以后到“文化大革命”以前这十七年，是一段很重要的历史。要理解最近这七年的拨乱反正和全面改革，也不能不了解那十七年的历史。“文化大革命”是由十七年中的错误积累发展而来的，拨“文化大革命”之乱，就包括拨十七年中导致“文化大革命”的那些错误之乱。全面改革，包括要改变在十七年中就已逐步形成的关于社会主义模式的一些僵化的观念，改革在十七年中建立的一些被实践证明并不完全成功或者不再适合后来情况的经济、政治和文化体制。所以，不应该对十七年采取全盘肯定态度，不应该以十七年故步自封。
但是，在指出这一方面的同时，我们还要强调另一方面，那就是：决不能无视十七年中我们党领导全国亿万人民为在中国建设社会主义而英勇奋斗，所取得的历史成就和积累的历史经验。拨乱反正，就是要归到马克思主义基本原理同中国实际相结合的正轨上来。十七年中凡是遵循这条正轨而取得的成就和经验，都是我们要肯定和继承的。全面改革，是在肯定和坚持我国社会主义基本成就的基础上进行的改革，是我们社会主义制度的自我完善。如果对党领导人民为社会主义而奋斗的历史采取全盘否定态度，我们就会丧失基本的立足点。
《关于建国以来党的若干历史问题的决议》充分肯定十七年中我国社会主义的基本成就，包括社会主义制度基础的奠定，物质文明建设的成就和社会主义精神文明建设的成就。对于指导我们取得这些成就的思想和理论成果，也是给以积极评价的。记载和总结这些成果的文献，有党中央的许多决议；有毛泽东同志的一些科学著作和科学论断（《历史决议》中列举了篇名和论点）；收入《刘选》下卷的著作，《周选》下卷的绝大部分，《朱选》的一部分，以及《陈云文选（1949—1956年）》，都属于这个范围。
拿《刘选》下卷来说，收入了这样几类著作：
一、党中央关于全局的重大决策，在党和国家的重要会议上，由少奇同志代表中央作报告加以宣布和说明的。如1950年在全国政协（那时政协代行人大职权）关于土地改革问题的报告，1954年在党的七届四中全会上关于增强党的团结的报告，同年在第一届全国人大第一次会议上关于宪法草案的报告，1956年在党的八大上的政治报告，1962年在党的七千人大会上的报告和讲话，都属于这一类。这些文献大都在当时已公开发表，没有公开的也在党内广泛印发。它们构成《刘选》下卷的主干。阅读这些文献，就追踪了那个历史阶段我们党前进的主要步伐。
二、党中央关于某些方面、某些部门工作的基本方针、重要政策，由少奇同志代表党中央加以指导来确定的。如1950年在马列学院关于理论学习的讲话，1951年在北京市人民代表会议上关于人民民主的政治制度建设的讲话，同年在党的第一次全国组织工作会议上的总结和在党的第一次全国宣传工作会议上的总结，1953年在党的全国统战工作会议上的讲话，1954年关于提倡节育的讲话，1956年关于文艺工作的讲话，1961年关于森林工作的讲话，1962年关于政法工作和正确处理人民内部矛盾的讲话，等等。这些讲话大多在当时没有公开发表，这次收在选集中公布，对于我们了解这些部门工作的历史很有价值，有许多思想和原则对于今天这些方面的工作仍有指导意义。
三、少奇同志在改革方面的一些探索。这些探索，当时党中央是予以肯定和支持的。如从1957年关于中小学毕业生参加农业生产和关于勤工俭学的两篇文章，到1958年关于两种教育制度、两种劳动制度的讲话，再到1964年关于半工半读、亦工亦农的多次讲话，反映了少奇同志在教育制度和劳动制度改革方面的有系统的探索；1965年关于试办托拉斯的谈话，反映了少奇同志在经济管理体制改革方面的探索。当时关于改革的具体设想，今天当然不能拿来照样实施，而需要根据今天的情况重新设计。当时关于改革设想的一些理论说明，难免受到那时政治思潮的影响而表现出某些局限和缺陷，今天需要重新认识。但是，诸如教育制度改革要同劳动制度改革相联系和配合这样的深刻思想，无疑对今天我们进行的改革，仍然有重要的指导意义。
四、少奇同志对一些重大问题的思考，当时没有得到党中央认可，甚至受到批评，今天看来是很有见地，给人以启发的。如1951年关于国营工厂内部的矛盾和工会工作的基本任务的笔记，同年关于合作社的若干问题的手稿。前一篇笔记涉及建国初期工会工作的一场争论。在这场争论中，少奇同志基本上是支持邓子恢同志对工会工作的主张的，即认为在国营工厂中企业领导和工会基本立场一致，但工会仍然有维护工人权益的任务，而不能成为行政的附属机关。少奇同志还把这个问题提高到理论上来探讨，论述了国营工厂内部的矛盾问题，坚持了矛盾的普遍性原理，发挥了两类社会矛盾的思想，为分析社会主义制度下（当时还只在国营经济中建立了社会主义经济制度）的矛盾问题，开了先河。由于这场争论不久以李立三同志（他也支持邓子恢同志的意见）受到批评并被解除在全国总工会的领导职务而告终，少奇同志这份笔记当然不可能发表。今天很清楚，它不仅对工会工作方针有重要的现实意义，作为研究社会主义社会矛盾的最早文献之一，也有重要的理论意义。关于合作社问题的手稿，着重讲农村供销合作社，注意适应农业和农产品商品化的发展，从商品流通这个环节上组织合作社，引导小农经济同社会主义经济结合。后来由于主要着重在组织农业生产合作社，这篇手稿被搁置下来了。三十多年后的今天来读这篇手稿，同农村现在的改革相联系，其中的思想显出了持久的生命力。
此外，少奇同志还有一篇1950年写的《国家的工业化和人民生活水平的提高》长篇手稿，也是有许多闪光的思想，当时没有发表因而长期鲜为人知的宝贵文献。
总之，少奇同志做为我们党的一位卓越的领导者和马克思主义理论家，不但在建国以前的新民主主义革命中，致力于马克思主义同中国革命实践的结合，做出了重要的理论贡献，而且在建国以后的社会主义改造和社会主义建设过程中，进行了许多理论的探讨和思索。从《刘选》下卷以及建国以来的其他重要文献中，可以看到我们党的老一辈无产阶级革命家怎样重视学习和研究马克思主义基本理论，努力把马克思主义基本理论同中国建设社会主义的具体实践结合起来，从这种结合中把我们的事业和马克思主义理论推向前进。他们为寻找中国建设社会主义的道路，付出了毕生精力，积累了许多对今天仍然有价值的思想财富。我们今天讲学习理论，包括要学习由这些文献所纪录的马克思主义理论同中国建设社会主义的实践相结合的成果。建国以来的三十多年中，我们党为社会主义而奋斗和探索，取得了成就和经验，也经历了失误和挫折。了解、研究和总结这些历史，将鼓舞、鞭策和帮助我们面对新的实际，在新的奋斗和探索中，去创造我国社会主义现代化的新历　史。