关于中小学的美术宣传活动 [复制链接]

第5版()
专栏：

　　关于中小学的美术宣传活动
锡人
解放以前北京市的中小学美术活动大都限止于画些香蕉苹果一类的静物或者是到校外去画些风景，这是旧中国教育和现实斗争脱节在美术教学上的反映。解放以后这种情况改变了，北京市的学生在学校中成立了美术小组，经常临摹许多和现实斗争结合的连环画、讽刺画和宣传画，在假期或节日中在城市和近郊农村中去进行宣传，他们的工作热情是很高的。举例说：市立二区中心小学学生在春假时，几天之内就画了一千多张画（临摹较多），以后连区里开群众大会也来借用；六区中心小学学生自动组织了美术工作队，学校进行帮助，也画了许多画，连附近有些商店也来借画去张贴，河北省立师范同学也用美术下乡宣传，群众非常欢迎，还请同学把当时农民进行副业生产的口号，画成墙壁画；育德中学同学下乡宣传，临走时群众硬要留下他们的画，学生和农民建立了感情，过了很久，还有从乡间来的老太太到学校来看望他们。这件事应该引起专门的美术家注意。我们有许多美术作品不能大量普及到群众中去，而中小学的教员和同学们把它临摹放大，加上颜色，拿到群众中去，这就扩大了宣传效果，因此不可轻视学生们的这种临摹画的工作。我们在进行抗美援朝爱国主义的美术宣传运动中，应该把他们的成绩和作用估计在内。
北京市中小学的美术活动，除了上述的活动外，今年还举行了两次较大展览会，最近由中国教育工会北京市委员会主办的中小学抗美援朝宣传画展览会中的作品，可以看出学校美术创作有着很大进步，具体表现在：一、一部分作品已经开始从临摹的阶段发展到创作的阶段。育英中学美术小组创作的“潘腊三血泪史”（反对美国武装日本的主题），师大女附中杜洙创作《谁是可爱的人》的连续画就是属于这类的例子。二、许多作品注意做到和现实斗争结合，表现抗美援朝，镇压反革命等题材的画非常多。三，在展览会中已经有少数创作是反映了学校生活的创作，它们都有着很好的政治内容。举例来说：市立女一中学生集体创作“提高警惕，不受坏人的引诱”连环画，就是以学校的一个女同学提高警惕，检举了坏蛋的实事作为画的题材；汇文中学刘长沂画的“一封信就是一粒子弹”表现少年儿童队员向志愿军写慰问信的主题。我们不反对学生画其它方面的题材（不论政治讽刺画，宣传画或连环画）但是由于学生对其它方面的生活体验少，因此他们在创作上就必定感到困难，只能“依样画葫芦”，照样临摹。如果在平时，中小学的美术教师们注意要学生从他们的生活实际中，寻找能够反映有教育意义的题材，那么学生们同样也能创作出新鲜而生动的图画来。
所有这一切，都应该引起我们的专业美术工作同志十分重视，因为这也是群众美术活动的一种；如果对他们进行适当指导，利用这部分力量，是一定能扩大我们政治宣传的效果的。因此，在不妨碍他们学习其他课程的条件下，我们的专业美术工作者应十分热情地对他们加以帮助和培养；这样做，同时也就加强了整个美术工作的力量。