培育人才的苗圃——南斯拉夫的初级教育 [复制链接]

第7版()
专栏：南斯拉夫通讯

　　培育人才的苗圃
　　——南斯拉夫的初级教育
　　本报记者　严正
无论在首都贝尔格莱德，还是在偏僻的山村，许多小学都以新颖别致的建筑、优美的环境以及设在路口示意汽车慢行的特殊标记令人注目。记者曾怀着浓厚的兴趣跨进几所不同地区的小学参观。它们都有布局合理、光线柔和的教室。有些低年级的教室里还备有电视机、收音机和电唱机。在专门进行外语、音乐、美术、数学、物理、生物、化学、历史、地理和技术基础教育的课堂里，普遍采用了声学、光学、电子仪器和其它现代化的教育设备。绝大部分城市小学都引入了电子计算机，供学生操纵练习。每个学校都有器械齐全的体育馆，整洁的小餐厅，学生上两节课后就供给课间餐。学校还配有牙科、儿科医生和护士，孩子们都由学校提供统一的服装。南斯拉夫塞尔维亚共和国教育委员会领导人米·克奈热维奇对记者说，南斯拉夫小学的设备条件即使与最发达的西方国家相比，也毫不逊色，在某些方面甚至超过这里中学和大学的设备条件。南斯拉夫同志认为，小学是接受系统教育的起点，它对儿童的成长及其未来产生最初的也是最深刻的影响。在这样的苗圃里将培育出许多文学家、艺术家、政治家和经济学家等栋梁之材，因此小学教育在南斯拉夫受到第一位的重视。
在南斯拉夫，教育已不是由政府机构而是由教育工作者与群众代表组成的自治利益共同体根据国家教育法进行管理，其中小学由区一级的自治利益共同体直接管理。教育经费也不是由国家征集和拨款，而是由每个居民从自己的个人收入中贡献出3.15％作为小学教育经费，3.20％作为中学和大学的教育经费。这些费用绝大部分供本地区教育之用，少量用于互助，经济不发达或困难的地区可以得到来自整个国家的社会帮助。有时为了修建新校舍等特殊需要，经共同讨论还可适当增加上述比例。正是在居民群众的支持下，南斯拉夫的小学设备不断得到完善和更新，85％以上的校舍都是战后新建的。
南斯拉夫小学有一支熟练的高质量的教师队伍。这里的教师不是由上级分配，而是由各学校的校务委员会通过报纸招聘来的。招聘的条件规定，担任一至四年级课程的教师至少要大专毕业，五至八年级课程的教师必须是本科毕业生，他们还必须是品质好，有志于小学教育事业的人。现在除极少数战前留下来已近退休的老教师外，绝大部分小学教师的文化程度都在大专以上。在贝尔格莱德，小学教师的平均工资约四万五千第纳尔，高于塞尔维亚共和国的平均工资。南斯拉夫同志极为赞赏我国已开始注意改善中小学教师的待遇。
现在南斯拉夫共有三百多万在校小学生，十三万四千五百多名教师，94％的小学毕业生都能升入中学学习。