对山区教育要实行特殊政策 [复制链接]

第5版()
专栏：如何普及九年制义务教育？

对山区教育要实行特殊政策
中共河北省涞水县委书记 刘俊生
山区条件差，城市、平原教师进山，工作、生活上都有困难。加上缺少有力的思想政治工作和必要的特殊政策，外地教师就很难派进山区了，硬派去几个，也呆不住。这样一来，外地教师走了，本地教师又严重不足，只好靠推荐、照顾、拔高等办法，补充教师队伍，结果有很多教师达不到国家规定的标准，造成了师资质量差。学生毕业后，一部分又被照顾、拔高去当教师，这种教师、学生之间低水平的知识传递，形成了恶性循环。普及九年制义务教育，对山区需要实行特殊政策。
山区治穷致富需要一个过程，在这个过程中，国家必须给予一定的资金扶持。山区教育的发展，更是如此。我们县委、县政府已决定，今后每年教育经费递增幅度不小于10％。教育局在具体确定各校、乡经费增拨幅度时，要适当扩大山区的递增幅度。县内收取的教育费附加，要适当照顾山区。
山区教学班复式班多，学校布点少。山区中小学教师编制不应按学生人数，而应按学校辐射面积和教师的实际授课能力。
为使外地教师在山区安心任教，一方面要进行献身教育事业的理想教育，另一方面也要对他们在政治和经济待遇上有一定优惠。
有关部门在制定教师培训计划时，必须充分考虑到山区的特殊情况，给予特殊照顾，具体方法：一是与大专院校联系，选送山区教师离职深造；二是组织退休教师辅导团，巡回到山区传经授课、辅导教师；三是县师范要扩大山区招生比例。