要注重学习当代党的文献 [复制链接]

第5版()
专栏：论坛

要注重学习当代党的文献
郑熙亭
邓小平同志在党的全国代表会议的讲话中，向全党各级干部首先是各级领导干部，再次提出学习马克思主义理论的要求。他指出，我们要努力针对新的实际，掌握马克思主义基本理论；强调要通过学习，提高我们运用马克思主义的基本原则、基本方法，积极探索解决新的政治经济社会文化基本问题的本领，把我们的事业和马克思主义理论推向前进。这个重要讲话，为我们在新的历史条件下开展理论工作，改进干部理论教育，指明了方向。
目前，在干部理论学习上，一方面忽视理论学习；一方面又存在着“理论与实际相分离”的倾向，不是为了解决社会主义现代化建设的理论问题和实际问题去学习，而是为了获得“知识”，甚至为了取得学历和文凭，过分强调“正规化”和“系统性”，丢下工作，抛开沸腾的改革的实践，去背教科书，以应付“结业考试”。这样，就使干部的理论学习偏离方向，重犯当年毛泽东同志批评过的那种“为了单纯的学习理论而去学习理论”的错误。这种情况必须扭转。在职干部要把学习和研究十一届三中全会以来党的重要文献、中央领导同志的重要讲话和文章，同学习马克思主义的主要著作，结合起来进行，把阐述马克思主义的教科书列为参考书目。这样做，就能把学习、应用、坚持和发展结合起来，正象恩格斯所说的那样，“我们的理论是发展的理论，不是要记得烂熟和机械地背诵的教条”。
党的十一届三中全会以来的重要文献，是我们党对建国以来社会主义革命和建设经验的科学总结，是在新的历史时期对马列主义、毛泽东思想的运用和发展，成功地指导了七年改革的实践，并经实践检验证明是正确的。特别是最近召开的党的全国代表会议通过的“七五”计划的建议和进一步实现了中央领导机构成员新老交替这两件大事，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
有人认为，十一届三中全会以来的重要文献只是现行政策，而不是理论，贯彻一下子或学习一阵子也就够了，不把它列为经常的学习书目。这是一种偏见。马列主义经典作家的著作，大量篇章是为了解决当时的革命任务的，不是为理论而理论。它是从当时的群众实践中总结出来的。当代党的文献，既是对马列主义经典著作的继承，同时也是发展。十一届三中全会以来的重要文献，正是马列主义原理与中国实际情况相结合、建设有中国特色的社会主义的理论，是马列主义理论在新的历史阶段的运用和发展。比如：社会主义经济是有计划的商品经济；以全民所有制为主体，发展多种经济形式和多种经营方式；坚持两个文明一起抓，加强社会主义精神文明建设，做到有理想、有道德、有文化、有纪律；等等。这些基本理论，指导了改革的实践，取得了很好的成就。实践已经证明，党的十一届三中全会以来的重要文献，是与中国社会主义现代化建设的实际相结合的马克思主义。既然如此，为什么不能列为在职干部理论学习的主要内容呢？
在干部理论学习的指导上，不能离开社会主义现代化的实际，离开改革的实际，离开沸腾的现实生活，让社会主义现代化建设的骨干们去“抽象地无目的地去研究马克思列宁主义的理论”，去“为了单纯地学习理论而去学习理论”。目前，这种倾向确是值得重视的。有的人学了不少著作和教科书，却不能解释某些农副产品“购销倒挂”和放开价格后部分农副产品涨价是怎么一回事。有的人学一些著作，找到了社会主义发展商品经济的依据，从而怀疑起“有计划的商品经济”来。有的人对改革的长期性、复杂性和艰巨性缺乏认识，对改革中出现的问题求全责备，看到一些人钻改革的空子非法赚钱就误认为改革“搞糟了”、“走到资本主义道上去了”，甚至认为根本就不应该改革，如此等等。这充分说明，邓小平同志关于针对新的实际学习马克思主义理论的要求是何等重要！证明了组织广大干部学习十一届三中全会以来党的文献的必要性和迫切性。
让我们都来重视当代文献的学习、研究和宣传吧！在邓小平同志关于学习马克思主义理论这个新要求指引下，理论联系实际，不断探索创新的优良学风，必将得到发扬。