把天真活泼还给孩子 [复制链接]

第3版()
专栏：快语

把天真活泼还给孩子
明志学
孩子是天真活泼的，但在一些小学里，学生却被教育成一个个“小老头”。在不少校长、教师和家长的心目中，上学就等于上课加做作业，好学生就等于高分加听话。在这种教育思想的指导下，他们的主要精力用于引导学生追求高分。分、分，成了师生的命根——看学生学习的好坏，凭分；看教师工作的优劣，凭分。分数，作为衡量学生学习成绩的客观指标之一，是应该讲的，但不能把它夸大为教育的唯一目的。过分追求高分，过分追求升学率，势必给学校和师生造成一种无形的压力，结果是教学方法死板，学生负担过重，导致一些学生“高分低能”，缺乏创造精神，甚至缺乏独立生活的能力。
改变这种令人担忧的状况，是当前小学教育改革的内容之一。近年来，吉林省一些学校提出“把学校办成儿童乐园”的口号，主张学校以“开发智力，培养能力”为核心，在努力搞好课堂教学的同时，科学地安排学生的活动，让学生有一个“朝气蓬勃的早晨，轻松愉快的课间，欢乐活泼的中午，丰富多彩的下午，自由自主的晚上”。这些学校的实践证明，把天真活泼还给孩子以后，有利于孩子的全面发展，有利于教学质量的提高。