广东省大力发展高等师范教育 把培养合格师资当作战略任务来抓 [复制链接]

第3版()
专栏：

广东省大力发展高等师范教育
把培养合格师资当作战略任务来抓
本报讯　记者蒋涵箴报道：广东省重视高等师范教育，目前，全省已有师范院校十三所，比1980年增加了五所。1981年至1985年，全省高等师范院校共招生二万五千多人，占省属高校同期招生数的49％；共培养高师毕业生近一万九千人，为省属高校同期毕业生总数的70％。与此同时，广东省积极发展以中小学在职教师为对象的函授教育、夜大学等，目前在校学生近九千人，占全省高校函授、夜大学学生总数的44％。
高等师范教育的根本任务，是培养和输送大批合格的中学教师。由于对师范院校的建设重视不够，一些师范院校一度不重视培养教师的工作，而去追求其它培养目标，导致目前中小学教师队伍数量不足，质量不高。全省小学教师队伍中，中师毕业以上的只占50％左右；初中教师中，专科毕业以上的只占42％；高中教师中，本科毕业的只占33％左右。中小学教师中学历不合格，需要培训提高的有二十多万人。在第七个五年计划期间，广东省需要补充小学教师三万人，初中教师四万五千多人，高中教师二万人左右。如果不培养出这么多新师资，不培训好这批不合格的在职教师，普及九年制义务教育就是一句空话。
广东省有关领导认为，普及九年制义务教育，当务之急是培养大批合格的初中新师资，为此，要求尽力办好省内的十所师范专科学校，充分挖掘潜力，扩大招生规模。各市、地举办的大学，有条件的也可设立师范部，承担培养初中新师资的任务。
据了解，以往广东省一些师范院校的毕业生不愿到中小学任教，特别不愿到县以下的中小学任教。博罗县自1977年以来，考上师范院校的学生有四十多名，至今没有一个人回去任教。针对这种情况，副省长王屏山说，师范院校要千方百计地完成培养本地区师资的任务，今后要严格控制师范院校和教师进修院校举办非师范性的培训班和服务事业。师范院校的招生制度和毕业分配制度要改革，要逐步提高定向招生、定向分配的比例，要使绝大多数学生毕业后回原地区工作。为了保证中小学师资的来源和稳定，师范毕业生一律由各教育部门分配到学校工作，任何单位不准截留。已被非教育部门挖去的骨干教师及师范毕业生，由各级党委、政府和教育部门的领导出面，做好各方面工作，动员他们归队，不允许再出现大量截留教师现象。