坚持高校毕业生分配改革的方向 [复制链接]

第3版()
专栏：

坚持高校毕业生分配改革的方向
本报评论员
近年来，高等学校毕业生分配工作进行了一些改革，扩大了学校和用人单位的权限，减少了分配工作的中间环节，调动了学校、用人单位、学生三个方面的积极性，给整个工作带来了生机。今年的毕业生分配工作即将开始。今年的工作重点是统一思想，坚持改革的方向，进一步把工作做细、做好。
高等学校毕业生是国家有计划培养的。在当前专业人才缺乏、供求矛盾突出、地区之间经济文化发展极不平衡的情况下，国家对毕业生的就业加强宏观管理，实行计划分配，仍然是必要的。这样做，有利于确保国家重点建设的需要，有利于充实边远地区和薄弱部门的力量，有利于改善专业人才分布过于悬殊的不合理状况，符合国家的整体利益。这正是实行改革的目的，也是坚持改革正确方向的重要前提。那种把执行计划同实行改革对立起来，认为既然要改革，就不必再讲计划，主张国家不作任何控制，全部由学校自行分配，或者由学生自找工作，显然是不对的。它不符合经济体制改革和教育体制改革的精神，也不符合我国国情。
高等学校设置的专业种类繁多，培养目标和学习内容各不相同，不同学校的同一专业，又有各自的特色；毕业生的素质、特长、志趣也互有差异；遍布全国的用人单位需求情况千差万别。对于如此错综复杂的情况，如果只由少数人制订无所不包的统一分配计划，把大学生当成同一规格的“标准件”任意调拨，计划统得死死的，必然会脱离实际，束缚各个方面的积极性，不能充分发挥毕业生应有的作用，妨碍毕业生分配改革的健康发展。
上述两方面情况，决定了对于毕业生的分配，在加强宏观管理的同时，须在微观上进一步搞活。这两者是相辅相成的。只有在宏观上管住了，管好了，微观上才能活而不乱；同样，只有微观上放活了，才能保证宏观计划的实施。具体说来，国家对毕业生的分配有一个总体计划，列出分部门、分省市区、分学校的总的控制指标，至于千千万万个不同情况的毕业生，究竟到哪个单位最合适，可以放手让学校与用人单位及其主管部门，从实际情况出发，通过供需见面的办法，逐一加以落实。在落实的过程中，如果发现国家制订的计划不尽切合实际，还可以本着实事求是的精神，通过充分协商，作适当的修订，使之臻于完善。这样，既体现了改革的精神，也维护了计划的严肃性；既能适当照顾社会需要，又可以激发各个方面的活力，加重各个方面的责任。遵循这个路子，毕业生分配工作一定会做得更好。