我国小学初中教育现状 [复制链接]

第2版()
专栏：资料

我国小学初中教育现状
党的十一届三中全会以来，党中央、国务院对小学和初中教育十分重视。1980年12月，中共中央、国务院作出《关于普及小学教育若干问题的决定》，提出全国在八十年代基本普及小学教育的任务。1983年5月，中共中央和国务院又根据农民迫切要求掌握文化科学技术的新形势，发出了《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》。在中央的关怀下，各省、自治区、直辖市大力发展教育事业，使普及初等教育有了明显进展，初中教育的调整、整顿、改革、提高工作也取得了显著成绩。
据1985年秋统计，全国有小学校八十三万余所，在校学生一亿三千三百七十万人。学制为五年、六年并存。其中实行六年制的小学占小学校总数的46％。全国七至十一周岁的学龄儿童入学率为95.9％，比1981年提高了2.9％。另据调查，城市小学毕业生成绩合格率达94％，较好的农村为80％左右，一般的农村60％左右，也有一些地方教育质量仍然很低，毕业生成绩合格率只有30％左右。截至1985年秋，除城市外，全国已有七百三十一个县经省、市、自治区人民政府组织检查，达到了普及初等教育的基本要求，占调查的一千九百九十九县的36.6％。
初级中等教育，贯彻“调整、整顿、改革、提高”的方针，减少了小学附设初中班的数量，合并了部分不具备条件的学校布点，发展了一批新的独立设置的初中。据1985年秋统计，全国有初级中等学校七点五九万所，完全中学一点七三万所，在校初中学生三千八百六十五万人。小学毕业升入初级中等学校的比例为68％。
我国小学、初中教育虽有很大发展，但目前仍很薄弱有相当多的农村小学教育尚未普及，一部分地方学龄儿童入学率很低，相当多的地方女儿童入学率低于男儿童。小学和初中在校学生流动量较大。教育质量普遍偏低，初中更是当前教育事业中最薄弱的一环。在办学条件方面存在着教师队伍数量不足、质量不高和教育经费少、校舍设备差等需要解决的困难。
（新华社）