她耕耘在这块土地上——访新增补的政协委员孟雁君 [复制链接]

第5版()
专栏：

她耕耘在这块土地上
——访新增补的政协委员孟雁君
寿川　晨阳
1983年8月，在全北京市五万八千名学生参加的高考中，有两名考生英语获得满分。这两个学生同出于北京郊区怀柔县一中孟雁君老师的门下。如今，这位令人敬佩的老师增补为全国政协委员了。
她，四十一岁。和蔼、谦虚中带有青年人的热情。人到中年，稍有些发胖的脸上总是带着微笑。
请她谈自己，她迸不出几个词，可一谈到教学，她却滔滔不绝：“过去我也用传统方法教学，死抠语法，结果花时间不少，学生进步不大。什么原因？我开始尝试着学日语，从中体验难点，发现光抠语法不行，还应重视‘语感’，这恐怕就是农村中学生英语水平长期上不去的关键。于是我开始进行‘语感’教学，并注意抓学生的词汇运用。”
“什么是‘语感’教学？”
“‘语感’教学就是多说、多读、多问。它的科学性在于给学生创造了一个听、讲英语的环境，让学生通过‘嘴里嘟嘟囔囔，手中写写划划’，由浅入深地体会在英语海洋中‘游泳’的滋味。象学‘车’这一单词，不仅要知道‘车’怎么写，还要知道‘汽车’、‘马车’、‘火车’、‘餐车’、‘卧车’等的写法，总之把有关的单词都交给学生，来个‘横向联合’。此外，还采用幻灯、图画的方法进行直观教学，加深学生的印象。”她接着说：“搞教学也要讲科学性。教育是一门艺术，既要讲知识性，又要讲趣味性；既要讲艺术性，又要讲科学性。”
孟老师经过“语感”教学的大胆尝试，使学生进步很快。几年前她接手高一两个班，有80％的人没学过英语，她自编教材，两年完成了教学大纲上五年要求的全部内容，两个班英语平均六十分，及格率达50％。而当年北京地区的英语及格率却只有4％。1983年高考，怀柔一中的考生英语平均成绩为七十点五六分，及格率为81％。
奇迹的出现不是偶然的。这里凝聚着孟老师多少心血啊！天下最真挚的爱，莫过于母爱，可她却把自己的独生儿子寄养在城里的父母家里。孩子今年已十一岁了，在她身边的时间加起来不过三年。有一次，孟老师回家，刚走到大门口，孩子就扑了上去。晚上，孩子给妈妈铺好被子，可孟老师却蹬上了回怀柔的汽车。多少个节假日，多少个寒暑假，她很少回家看看。她身体不好，却舍不得耽误学生们一堂课，还常常为别的老师代课。前不久，她累得病倒了，父母去看她，她呢？又上课去了。父母在宿舍里等了一天，只见了一面就又回城了。
有个名叫徐明祥的学生，是个山里孩子，从没学过英语，也不感兴趣。孟老师教他后，早、晚自习都帮助他，除教他学习方法外，还和他交心，鼓励他。结果这个学生英语高考成绩得了七十八分。如今小家伙已经师范毕业了，并光荣地加入了中国共产党。看到自己的学生有出息，做老师心里的滋味比喝了蜜还甜。
笔者问孟老师：“您这样执著地攀登靠的是什么？”
她回答很坚定：“是追求！对农村未来希望的追求。现在，农村教育还很落后，尽管农村这几年物质上富多了，但精神上还不算充实。这远远不能适应今天农村发展和祖国未来的需要。孩子是未来的，是走向世界的，应掌握一门外语。”