让所有的人都受教育 [复制链接]

第6版()
专栏：

让所有的人都受教育
何崇元
“让所有的人都受教育”，这是卡塔尔独立后提出的口号。如今十四年过去了，卡塔尔的教育事业的确有了很大发展。
卡塔尔虽然从五十年代初即开始实行正规教育，但由于当时的殖民统治，加之经费不足，教育大纲无法实施。1971年独立时，全国的大学生仅有十来人。独立后，卡塔尔政府重视发展教育，把培养人才当作国家建设事业的首要任务。目前，卡塔尔已有一所大学，一百六十多所中小学，五百多名大学教师和四千多名中小学教师，其中女教师占半数以上。全国有中小学生近五万人，大学生为四千多人。从前，妇女没有上学的机会，现在妇女普遍进校学习，占在校学生的一半以上，大学里还有了五名攻读博士学位的女研究生。这对于一个仅有二十五万人口的国家来说，不能不说是一项突出成就。
卡塔尔盛产石油，但卡塔尔埃米尔阿勒萨尼指出：“石油财富总有一天要枯竭的，然而只要抓好教育，人才是永远不会枯竭的。”为此，卡塔尔自独立之日起，就制订了新的教育方针，1973年成立了卡塔尔大学，埃米尔亲任大学最高委员会主席。今天，这所大学已成为一所包括文、理、工学科的综合性大学，并且拥有海洋、教育、历史、社会科学四个研究中心，是卡塔尔的最高学府和科研中心，每年都为国家培养近千名各方面急需的人才。
卡塔尔政府重视智力投资，每年拨出大量石油收入作为教育经费，兴办学校，发展和普及中小学教育及中专、中技教育，对就读于国内外的所有卡塔尔学生均实行免费教育。卡塔尔政府还根据本国的教育现状，大力加强师资的培养和训练工作。1973年，政府开办了师范学院，毕业生一律分配到全国各地从事教育工作。近几年来，卡塔尔不断派出由男女青年组成的教育代表团，去欧、美等地高水平的大学学习各种专业知识。在出国留学生中，师范学院毕业生所占的比例最大。为提高教师的业务水平，卡塔尔大学经常从国外聘请教授和学者来讲课，作学术报告。在此基础上，国家教育部门参考和吸收国外教科书的内容，引进现代化的教学工具，大力推广电化教学。
成人教育也在卡塔尔取得了显著成果。1971年前，全国文盲占人口总数的90％以上。独立后，政府制订了成人教育计划，并在全国设立扫盲班，动员教师利用课余时间从事这项工作。1984年，有一万多人参加扫盲学习，其中有一千四百多人开始学习高中课程。为了适应国民经济发展的需要，卡塔尔还办起了各种职业技术学校，招收初中生，学制二年，重点学习各种专业知识，毕业后由国家统一分配。现在全国已有十几所这样的学校，成为卡塔尔培养各种技术人才的重要基地。
教育事业的蓬勃发展，加快了卡塔尔本国干部队伍的形成。以前，有大批外籍人在卡塔尔充当高级行政和技术人员；现在，司局以上干部已全是卡塔尔人，在其它经济技术部门，本国的高级管理人员的比例也在大幅度增加。卡塔尔教育事业的成就，为实现各级干部民族化的目标打下了坚实的基础。