首都高校改革封闭式教育方式 国际交流给教学科研带来活力 [复制链接]

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专栏：

首都高校改革封闭式教育方式
国际交流给教学科研带来活力
据新华社北京7月8日电 （记者张宝瑞、朱述新）首都高等教育界破除旧的教育思想，改革封闭式的教育方式，面向世界，积极开展国际交流，给首都高等教育带来新的活力。
据不完全统计，首都已有二十多所高等院校同二十多个国家的一百多所大学建立了直接的校际交流关系。其中，北京大学就已经同世界上的十六个国家的五十多所大学建立了这种关系。近几年来，北大的国际交流活动日趋活跃，约有二百多名教师出国做访问学者或参加国际学术会议。先后派出了六百多名进修生和研究生。每年都邀请国外一批著名专家、学者来校工作、讲学。他们还接受了四十多个国家的留学生来校学习。
人员交流是首都高校开展国际交流的一个重要形式。自1978年以来，首都各高校到外国留学的研究生多达数千名，出国进修或做访问学者的教师共有近千名，出国讲学的教师二百多名，出国参加学术会议和进行学术考察、访问的教师和研究人员达三千多人次。同期来首都高等院校短期讲学的外国教师共有四千多人，来京参加国际性学术会议以及进行学术考察和访问的外国教师、研究人员已达八千多人。目前，在北京各大专院校长期任教的外籍教师有三百多人；在十五所高等院校学习的，有来自一百零八个国家和地区的留学生两千一百多名。
共同召开国际学术讨论会，也是国际间学术交流的重要形式。这些年来，以首都高等院校为东道主在北京召开的国际学术会议日趋增多。一些高等院校积极而有选择地同国外高等院校合作进行科学研究。他们与国外大学或研究机构的专家、学者商定科研项目，通过定期到双方短期工作的形式交流研究成果，以发挥双方优势，取长补短。清华大学与美国、联邦德国和瑞士等国家高等院校、科协机构进行的合作研究都取得了可喜的成果。
广泛开展学术人才交流，对于加速师资队伍建设，培养具有世界先进水平的高级专门人才都起到促进作用。北京师范学院生物系副教授郭平仲从国外回来后，开设了国内基本上空白的《群体遗传学》等课程，编写了《数量遗传分析》等一百万字的教材，还主持了北京市科委关于“小麦数量遗传及其育种应用研究”的合作科研项目。
学术交流打破了闭塞的状态，使世界科学研究的最新信息源源流入首都高等院校，使教师和科技人员能及时了解国外发展最快的前沿学科的研究方向，促进学校结合实际开展重大科研项目和建立新的学科，提高了教学和科研的水平。北京工业大学新建的生物工程专业和智能机器人专业，就是1984年从美国和日本进修回来的同志提出筹建的。