来自高校的体育信息——写在第二届全国大学生运动会之后 [复制链接]

第3版()
专栏：体育

　　来自高校的体育信息
　　——写在第二届全国大学生运动会之后
以往，教育部门对高校发展竞技体育认识不足，遇有比赛，仓促组队集训，难以取得好成绩。举办大学生运动会，促使学校办队制度化。记者在赛场内外了解到，不少有条件的院校热情很高，条件差些，也开始动脑筋改善条件。他们的目标是在一个不太长的时期内，使学校运动队达到或接近省级青年队水平。
当然，光有热情还不够，清华大学教授夏翔对记者说，大学生运动会的纪录普遍与全国纪录相差很大。全国大学生运动会向世界大学生运动会看齐，教育部门要做许多工作。体育的发展有自身规律，普及之后，没有特殊措施，不会自然地提高。象田径、游泳都是争分夺秒的项目，需要科学训练和竞赛的促进，才能逐步提高。夏翔建议，多搞一些中小型运动会和地区性校际对抗赛。
大学生运动会期间，如何在高校办高水平运动队的问题，引起广泛的议论。人们探讨这条培养体育人才的渠道时，有的表现出很高的积极性，也有的担心条件不成熟。有的认为高校普遍有较好的设施和师资力量。也有人认为体育教师与运动队教练的业务特点和工作性质不尽相同，甚至是两回事。有的大学体育教师提出，在训练安排上，集体项目比个人项目难，理工科学生比文科学生难。大学运动队员的来源，有人主张实行与中、小学挂钩的一条龙体制，也有人怕将来大学招生与优秀运动队选拔运动员“撞车”。
其实，这些想法之中都有积极因素，那就是不愿再踱方步，希望急起直追，提高运动技术水平。问题是要携起手来，体育和教育部门通力合作。大学生运动员是体育队伍中文化素养最高的运动员，正值青春年华，普遍提高他们的运动技术水平，是能使其成为我国体坛一文朝气蓬勃的生力军的。
（续完）本报记者　汪大昭