中国人民大学改革政治理论课教学　讲课联系实际有味道　学生主动求知不怕考 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　中国人民大学改革政治理论课教学
　　讲课联系实际有味道
　　学生主动求知不怕考
据新华社北京8月17日电　（记者刘林春）俗话说，“种地怕草，读书怕考。”然而记者最近在中国人民大学却听到一件“不怕考”的事。
上学期，人大新闻系一年级两个班的同学参加马克思主义哲学原理课的考试，试题只四道，还可以翻书看资料。试题之一：“世界明星联队论个人技术优于中国女排，却两次输给了中国女排，其中包含了什么样的哲学道理？”面对这样的考题，应考者兴味盎然。
学生走出考场三三俩俩地议论：“这样的试题和考试办法真棒！”主考的王于副教授说，开始这些学生中不少人对学哲学没有兴趣，有的只是为了拿学分，从这次考试的情况看，学生不光提高了学习兴趣，并且都有所收获。
使学生从“只为拿学分”转为对课程感兴趣当然不仅是由于改变了考试方法。一段时间里，政治理论课的某些教材和教学环节都不同程度地存在着脱离社会主义现代化建设和学生思想实际的问题，迫切需要改革。上学期开始，这所学校分别在八个课堂对五百名学生按新的教学大纲开设了马克思主义哲学原理、社会主义经济理论和实践、中国革命史、中国社会主义建设问题、世界政治经济和国际关系等五门马克思主义公共理论课。新编写的社会主义经济理论和实践的教学大纲对传统的政治经济学教材进行了大刀阔斧的改革。它把社会主义经济关系作为一个大系统，从宏观到微观，从各个侧面加以分析、论述。讲授时，既讲社会主义基本经济规律，又讲社会主义经济运行和管理的特点；既讲社会主义发展的光辉前景，又讲社会主义经济的现实和发展；既讲我国的经济体制改革和建立具有中国特色的社会主义，又将我国的经济体制与其他社会主义国家的经济体制相比较，讲不同模式的社会主义经济体制。上学期这门课在哲学、法律等八个系的部分学生中进行试点，学生们听得津津有味，感到内容丰富、有血有肉，一些过去关心而又弄不懂的问题，如为什么要进行经济体制改革，为什么要实行有计划的商品经济等，现在开始明白了。甚至有的学文史专业的学生听了一学期课后，提出要改学马克思主义经济理论专业。