“空中师范”培养合格“园丁” 四川的创举解了基础教育燃眉之急 国家教委拨专款研究广播师范教育 [复制链接]

第3版()
专栏：

“空中师范”培养合格“园丁”
四川的创举解了基础教育燃眉之急
国家教委拨专款研究广播师范教育
本报讯　被人们誉为我国第一所“空中师范”的四川省广播教育学校，已越来越受到四川各界人士的重视和好评。
国家教委拨了一笔专项科研经费，要求对这种办学形式进行专题研究。该校还被国家列为与联合国儿童基金会合作项目之一。最近，这个基金会驻华代表来川考察，也对这种办学形式逐步起到全省小学师资培训中心作用深表赞赏。
四川基础教育较薄弱，全省现有小学教师四十六万多人，其中未达到中师和高中毕业的近二十万人，占43.4％。在已达到这个标准的教师中，也有相当一部分文化基础较差，胜任教育有困难。有计划地提高这两部分师资水平，是全省普及义务教育的一项重要的任务。
全部脱产培训是不现实的，少量培训又难解燃眉之急。怎么办？1981年末，省府根据省人大代表的提案，责成省教育厅和省广播电视厅开办广播教育。当时只办起了中师语文单科广播。后来，逐步开设数学、理化、史地、教育学、心理学、小学管理学等十六门课程。1983年正式建校，现已成为一所成人中等师范专业学校，以招收在职小学教师为主要对象，有学员五万二千人。学员们通过四年学习，各门课程考核及格，发给中师毕业证书，学员也可学单科领取结业证，国家承认其学历。
当时许多人认为：广播教育传播知识可以，正规办学不行，教学质量不能保证。
改革的实践打消了人们的担心。
校方首先抓讲稿质量，树立广播教育的声誉。他们聘请了省内外声望高、经验丰富的教师一百九十五人担任讲稿撰写任务。
学员面对着不见面的老师，电波稍纵即逝，光靠收听还难以掌握教材内容。全省教育系统以原有县级教师进修学校为基地，建立了一支以专职人员为主、兼职人员为辅的辅导教师队伍，形成省、地、县、区、乡五级辅导网络。现在辅导教师已达五千余人。
学校还严格把好入学关、教学管理关，结业和毕业考试更为严格，都实行全省统一命题、统一答案标准和评分标准、统一制卷，由县组考，地区统一阅卷。一旦发现考试舞弊，其成绩不予承认，校方已处理了几起舞弊事件。
建校四年来，已有单科结业生三万五千人，今年第一届全科生毕业七千人。光这一届的毕业人数，就相当于全省中等师范学校毕业生的46％。
广播教学较好地解决了过去多年没法解决的工学矛盾。过去教师参加进修学校函授、面授学习，因经常到县里集中，学校有意见，本人难坚持，解放后的二十八年中只结业了六千多人。现在广播授课只利用早晚业余时间，面授时间少，学员能常年坚持。
已经单科结业的学员，教学水平显著提高，其中相当一大批成了骨干教师，有的提到学校领导岗位。资中县五百三十九名语文结业生所教的学生，经地、县统考，及格率由1982年的31％上升到1984年的82％。
（艾风）