学生是改革的受益者——华东化工学院改革纪实之一 [复制链接]

第3版()
专栏：

学生是改革的受益者
——华东化工学院改革纪实之一
本报记者　萧关根
曾经有一位三年级学生的家长给华东化工学院陈敏恒院长写信，对他上任后大刀阔斧进行的全面改革，特别是关于严格考试制度和学籍管理方面的改革，表示既喜又忧，担心许多原来学习马虎的学生将成为“改革的牺牲品”而“留下终生遗憾”。
去年暑假开始，学校就提出要严格考试制度和学籍管理，而且是毫不含糊地真干：每门课都坚持试题标准，发现学生作弊就不给分数，教师违反考试制度也要受到处分；学习成绩不合格的学生，该留级的留级，该退学的退学。今年暑假开学后，已宣布有三十七名学生留级，二十三名学生退学（对其中确因历史原因造成的，经本人申请，学校可允许其留级试读）。那位学生家长的信就是在得知这些情况后写的。
改革对学生有益还是有害？陈院长转发了这封信，希望全体学生广泛讨论，提出意见和建议。全校学生在讨论，在家中也发生了争论。另有一位家长给陈敏恒写信说：一项改革符合多数人的利益，方向就是对的，改革不可能马上给每个人都带来好处。对那些不好好学习、认为进了大学就是进了“保险柜”的人，让他们留下“终生遗憾”也是应该的。学生们经过讨论，90％以上的赞成严格要求，并不认为自己会成为“改革的牺牲品”。即使是刚入学的一年级学生，听了老同学的宣传和老师的介绍后，不少人虽然有些紧张，但都承认，能在这个严格要求的时刻进化工学院，是很幸运的。
据我了解，学习不刻苦、纪律松弛、以致考试作弊等现象，在各大学是相当普遍的。华东化工学院为什么能下决心抓这个问题，而且大部分学生能接受？学校领导告诉我，这是改革的结果。陈敏恒院长说得更明白：可以说，我们一年多来的每一项改革，都贯穿着对教师和对学生的严格要求，都是为了使各项工作合格，再来要求学生成为合格的人才。
要学生认真学习，首先要给他们创造一个正常的生活和学习环境。为了使学生吃得比较满意，院长和副院长到学生食堂用餐，先了解食堂职工的困难和意见，并说：你们的困难我们来解决，学生的要求你们要满足。三个月中，他们每个月解决一个主要问题。现在，食堂饭菜品种多了，服务态度好了，卫生状况改善了，文明用餐的风气已初步形成。今年春节期间，学生和食堂工人进行联欢。今年暑假，陈院长要维修公司集中精力维修宿舍、食堂、浴室，园林科集中力量搞好学生宿舍区的绿化。工人们用了二十多天时间，清除了二千多吨垃圾。开学时，宿舍区的面貌焕然一新。学校地处郊区，学生文娱生活比较单调。学校投资近十万元改建大学生俱乐部和大学生之家，作为“五四”礼物献给青年学生。在化工学院，大学生之家是最漂亮的建筑物之一。由于后勤工作欠账太多，离创造一个良好的环境还差得远，学生还有不少意见。今年以来，陈敏恒已收到六百多封学生来信，他都一一批阅，凡是合理的要求，都尽量满足，难怪有人说他偏爱学生。
其实，学校的各级领导，特别是系主任和教学干部，都在努力为学生服务。学校管理改革的重要内容是实行系主任负责制。他们明确提出，系主任负责制就是对学生的质量全面负责，要做到“以教学为主，以提高教学质量为主，以面向学生为主”。为了对学生负责，系主任有权制订教学计划，有权向全校聘请教师，有权招收、管理和分配学生，有权审批教育经费。有了这些权，如果还不愿或不能对学生全面负责的，就要另请高就。
学校进行教学改革更是为了学生，要求各系和教师象食堂工人满足学生不同的口味一样，在教学上满足各类学生的学习要求。今年暑假开学后，学校已全面实施学分制和选课制。各个专业规定了多样化的培养目标；按不同层次、不同规格的要求组织教学；教师挂牌上课，实验室全面开放，学生预约登记选作实验。教务处负责人告诉我，现在，全校能开出各种层次和规格的大面积必修课一百零六门，专业必修课二百八十四门，限制选修课二百六十八门，任意选修课三百零四门。七千多名学生可按照自己的情况选择合适的课程表，选择喜欢的教师，选择学习效率高的上课时间。选课制试行两周后，大家议论了一番，归纳了三句话：“学生受益，教师紧张，管理麻烦。”
在八五届毕业生分配时，对分配制度进行了改革。一开学，学校向全校通报了改革情况：德智体兼优的学生，可在一定范围内优先挑选工作单位；其他学生按德智体全面考核的名次择优分配；两名学生因不合要求被退回重新分配。从这份通报中，自然会得出这样的结论：改革确实使学生受益。