美国中小学生数学成绩低下 [复制链接]

第7版(国际)
专栏：

美国中小学生数学成绩低下
新华社纽约电　美国全国研究协会数学教育委员会最近公布的调查结果表明，从一年级到十二年级的美国学生，数学各科成绩，普遍低于其它工业国家的同年级学生。
研究人员认为，导致美国学生数学成绩低下的主要原因是：按学生天赋能力分班使许多学生进入自我期待不高的数学班；过分强调算术，使数学课程不断重复，而忽略较为高深的内容；偏重相信天赋资质，不重视发挥人的主观能动性。