第一次全国民族教育会议闭幕 确定目前少数民族教育应以爱国主义为中心内容，以培养少数民族干部为首要任务。 [复制链接]

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专栏：

第一次全国民族教育会议闭幕
确定目前少数民族教育应以爱国主义为中心内容，以培养少数民族干部为首要任务。
【新华社五日讯】中央人民政府教育部召集的第一次全国民族教育会议，从九月二十日开幕，经过九天的热烈讨论，已在九月二十八日闭幕。会议明确指出了少数民族教育应以新民主主义为内容，采取适合于各民族发展和进步的形式；也确定了现阶段全国少数民族教育工作应根据各民族地区的实际情况，分别采取巩固、发展、整顿和改造的方针。
近两年来，国内各民族在政治、经济方面都有不少的进步，也逐渐有了发展文化教育的条件。但由于各少数民族地区具体情况的不同，教育工作的发展很不平衡。例如东北延边地区的朝鲜族，百分之九十二的学龄儿童都已入学，小学教育已接近普及，中等教育也很发达。内蒙自治区和新疆省的小学和中学，在解放后也都已大量增加。但是也有些少数民族的地区，现在还只有很少的学校，或者没有学校；有些民族仅有很简单的文字，或者还没有自己的文字。会议指出：今后少数民族教育工作必须根据共同纲领关于文化教育政策和民族政策的规定，用各种办法，逐步克服这种不平衡的状态，使全国各民族的文化教育能向最先进的民族看齐。
会议指出目前全国少数民族教育的中心内容，应该是爱国主义教育，以加强各民族人民的祖国观念和热爱人民领袖的思想感情，认识我们的祖国是各民族人民共同创建的友爱合作的大家庭，它是各族人民幸福生活的源泉，我们应该团结一致，热爱它，保卫它，积极地建设它。
会议认为：少数民族教育工作目前应以培养少数民族干部为首要任务。今后发展和整顿的重点应放在小学，并注意发展青年和成人的识字教育和补习教育。凡有通用文字的少数民族，小学和中学必须用本民族语文教学。对尚无文字和文字不完备的民族，人民政府应帮助他们创立和充实文字。少数民族各级学校，得根据自愿原则和需要设汉文课。会上，东北朝鲜族代表朱海德、西北哈萨克代表倪华德等都以本民族教育工作的经验，说明了少数民族学校学生学习汉文的必要，这样不但可以减少各民族学生在升学就业上的许多困难，而且可以使各民族的文化更迅速地交流和提高。
会议建议，有关的各级人民政府的教育行政部门内，应设立民族教育行政机构或设专人掌管少数民族教育事宜，以加强对少数民族教育工作的领导。
此外，会议对少数民族教育的师资培养、课程教材以及少数民族学生待遇等问题都进行了讨论。这些讨论的结果，将建议中央人民政府教育部和政务院分别采择实施。
会议中，中央人民政府副主席朱德、李济深，政务院副总理郭沫若，民族事务委员会副主任刘格平、赛福鼎等先后到会讲话。
会议闭幕后，代表们曾参加了首都国庆节庆祝典礼，并参观了首都的学校、工厂。