推广“教学公约”，办好农村小学 [复制链接]

第3版()
专栏：

推广“教学公约”，办好农村小学
山西省襄垣县教育工会创造的“教学公约”经过试验推广，已证明是办好农村小学校的一个好办法。他们的公约，都是根据当时当地的具体情况订立的，如王村基层工会北河小学及杨庄小学，过去是年年垮台，经过教师、干部、家长、儿童共同座谈、讨论以后，大家认识到学校垮台的原因主要是由于教员不努力教学；干部不关心学校、教师；家长嫌儿童学不到东西，不愿送儿童入学。他们便采取了民主方式，订立了一个“教学公约”，其内容是：一、教师、干部、家长、儿童经常密切联系，有事共同商量；二、教员保证办好学校教好学生、对儿童实行民主管理，家长保证送子女入学、供应文具书籍，干部保证关心学校、解决学校困难；三、每月召开家长代表会议一次，研究和检查学校的领导工作；儿童每周向家长报告一次学习成绩；学期终了，举行学生成绩展览会，请家长参观。自这个公约订立以后，杨庄小学的入学儿童就由十七名增加到三十四名；同时学生也安心学习了。这一事实说明：各校推行了教学公约以后，学校和群众进一步取得了密切的联系，得到群众帮助；村干部责任心也大为加强，使学校的困难获得适当合理的解决；教员的专业思想也大大的加强了。我们认为，这是一种用革命精神来改进农村小学教育工作的办法，只要干部、教师、家长能够认真地讨论，然后订出切实可行的“教学公约”，共同遵守，共同执行，是能使农村小学办好的。