洒向孩子都是爱 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
专栏：

洒向孩子都是爱
本报评论员
十个指头不一般齐，成千上万的学生当然也会有优有劣。学校和教师，喜欢优等生，在情理之中；但对差等生什么态度，却反过来衡量着学校和教师办学指导思想的高低。武汉市粮道街中学，昔日被称为“差生收容所”，由于校领导和全体教师对差生倾注满腔的爱，差生转化了，学校也成为全国教育系统的先进集体。他们真正贯彻了党的教育方针。
我们的中小学校，不光担负着向高一级学校输送人才的任务，还担负着为各条战线培养合格劳动者的任务；不光要给青少年以文化科学知识，还要帮助青少年树立正确的人生观，教给他们做人的道理；不光要善于发现多种尖子人才，还要善于转变各种“顽童”；不仅要着眼培养科学家、文学家、艺术家等各种专门家，更要注意提高整个青年一代的素质。然而，近些年来，人们评价一所学校、评价一位教师的工作，常常注重前者而忽视后者。在不少的地方，升学率成为衡量学校、教师工作成绩的唯一标尺。他们对“尖子”学生、对“神童”视若宝贝，照顾唯恐不及；而对因各种原因造成的“差生”，则嫌弃多于热爱，冷漠多于关心。有的学校把好教师集中在重点班，给“尖子”学生“吃小灶”，对非重点班的学生则任其自流；更有甚者，为保证“尖子”，索性给升学无望的学生发张文凭，让他们提前“毕业”了事。这种对孩子们厚此薄彼的做法，一个时期在一些学校几乎成为一种风气。
在这种风气面前，粮道街中学的领导和教师提出“转变一个差生与输送一个优等生同样光荣”的口号，是很值得提倡的。他们不是简单地同重点中学比升学率，而是比对学生的真挚的爱，比教育、教学的责任心。他们下功夫于分析产生差等生的原因，寻找转化差等生的办法和措施。他们反复在实践中理解“教育”两个字的真谛，成为真正合格的教育者。
一般说来，转化一个差等生，要比培养一个优等生花费的时间和精力更多。培养一个优等生，容易得到人们的赞誉；转化一个差等生，则未必为人们所知。
为了孩子，为了祖国的未来，我们要大力提倡这种可贵的责任心，表彰那些默默而辛勤的耕耘者。愿洒向孩子都是爱，愿孩子们都健康成长！