育才基地参观记 [复制链接]

第4版(政治·法律·社会)
专栏：

育才基地参观记
本报记者　罗同松
记者到北京军区某坦克师了解培养军地两用人才情况，适逢新疆医学院毕业的一位女大学生来队度蜜月。她的丈夫名叫刘志忠，是这个师的战士。刘志忠在师里办的“乡村医生培训基地”学得一手好医术，回河南农村探家期间，对两位久治不愈的病人对症下药，竟然手到病除。女大学生慕名与他鸿雁传情，日前结为伴侣。
包括“乡村医生培训基地”，这个师目前共有25个两用人才培训基地，内容有：家用电器修理，汽车、农机修理，美术、摄影、新闻写作，烹饪、养殖等等。有的基地安装了闭路电视或其他电化教学设备。附属于25个基地的，还有62个实习车间或实习室。25个基地，分布在师直属单位和5个团，由各团的育才中心领导。各育才中心设有教研室、信息室、成果室等，负责制订计划，提供信息，聘请、培训教员，开支经费，验收发证等工作。各育才中心均订有严格的教学制度，例如备课、考勤、评教评学等。给人的印象是，全师形成了一个规范化的育才体制。
师政委杨振明对记者说：“培养两用人才的生命力在于质量。要本着对国家和人民负责，对军队和战士负责的精神做好这项工作。师党委提出的方针是：依靠技术密集型分队建立基地，紧密结合军事技术专业训练，实行近亲移植补差培训。”
这个师的分队95％属于技术分队，其专业技术大都与民用技术有“亲缘关系”。例如坦克的车长使用电台，早已学好电工原理，让他们在退伍之前学习家用电器修理专业，学得既快又深。坦克驾驶兵学农业机械驾驶和修理，也十分顺手。象这样“近亲移植补差培训”出来的两用人才，全是个个顶用的。记者特地前往师直汽训基地和汽修基地参观。两个基地分别设在师直的修理营和汽车营。这两个单位本身就是两座现代化的工厂。天吊、大台钳、坦克牵引车、教练实习车等应用工具俱全。两个营各有一部制式解放牌教学解剖车，启动机器后，学员们可以一清二楚地看到每个机件的运转情况。修理营出来的战士，包括炊事员，人人都是等级技术工。1986年，这个营办的基地培训一期各团送来的战士，经过汽修学校考核，38名学员全部达到中技水平。
这种“近亲移植补差培训”，不仅培养了民用人才，也提高了军事技术。坦克驾驶兵学习农机驾驶，同时进一步提高了坦克驾驶技术；同样，培训了乡村医生，也增强了部队防病治病和战场救护能力。至于学习农机修理技术，那更是战场用得着的。这个师某团两用人才成果室里，放着的一台电脑DN—1型双功能对讲机，就是本团“家用电器维修培训基地”的学员设计制作的。这种对讲机轻巧灵便，很适用于作战室、靶场或实战。这个“家用电器维修培训基地”的学员，还研制了小型野战指挥仪，革新了自动报靶器。团长朱宝成自豪地说：“培养军地两用人才，加速了部队的战斗力的提高！”
“人民把他们的子弟交给我们，我们有责任把这些青年培养成四化建设中的有用之才”，这是师长徐庆仁经常思考的问题。为了适应地方需求，各团的育才中心每年都要采取发函、走访以及与已经退伍的战士建立联系的方法，广泛收集地方特别是战士原籍对人才需求的信息，及时调整培训内容。1985年，师里通过信息汇集，发现本师兵源比较集中的华北、华东地区汽车驾驶员趋于饱和，而汽车修理技工比较短缺，以至于今后三四年都将供不应求。于是全师及时调整了培训内容，把原来的以汽训为主改为汽修为主。
要进“高层次”基地和“热门”训练班，又非有较高的文化程度不可。战士们平日除了苦练军事技术，有时间便埋头学文化。单是某团就有341名战士参加了18个省市举办的62种大专、中专、中技函授。战士们的心思用在了学习上，打打闹闹、东游西逛的现象少见了。军官们啧啧赞叹：“如今的兵真好带！”
战士们进了培训基地后，更是勤学苦钻，一心成才，报效祖国。1984年至1986年，全师25个基地均进行了3—5期技术培训，共训战士8700多人，其中85％的战士获得军地两用人才证书，63％的战士退伍后被录用，其中74人当了厂长、经理，61人被录用为国家干部。不少地方政府给坦克师寄来了人才需求“定单”，味口很大。有一个县人民政府随“定单”附信说：“人民解放军是一所真正的大学校。这个学校培养出来的人才政治强，技术高，作风硬，我们信得过。热切希望你们为我县广为输送人才，来多少我们要多少！”