对祖国未来负责　让学生终身受益 上海大同中学思想教育系列化 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
专栏：

对祖国未来负责　让学生终身受益
上海大同中学思想教育系列化
据新华社上海6月20日电　（记者徐光辉、刘军）“作为一名学生，学习成绩不好可能是次品，身体素质不好可能是废品，思想品德不好可能是危险品。”在最近召开的一次座谈会上，来自上海几所高校的10多名大学生，都不约而同地提到自己刚步入母校大同中学时老校长王孟斑的深情告诫。
这些大学生，因品学兼优在大同中学读高三时被吸收入党。进入大学后，他们更加勤奋学习，积极向上，各方面表现都非常突出。
大同中学的老师为能培养出这样的学生感到自豪。
大同中学的高考升学率，每年都在97％以上。但学校始终强调，不在于送多少人上大学，更重要的是送什么样的人进大学。他们的明确指导思想是，要对祖国的未来高度负责，中学教育要让学生终身受益。为此，他们把着眼点放在通过改革思想政治工作、为国家培养更多更好的建设人才上。
近年来，大同中学靠改革，思想政治工作已经走上多样化、系列化的轨道。学校规定，初一，通过开展军民共建活动，培养学生的集体主义精神；初二，建立少年团校，对学生进行团的基本知识的轮训；初三，搞好团员的发展工作，组建团支部；高一，成立哲学学习小组，引导学生掌握马列主义的一些基本观点；高二，建立党章学习小组，对学生进行党的基本知识的教育；高三，抓好在学生中发展党员的工作。
有的学生深有感触地说，大同中学把中学六年的思想政治工作联成一条环环相扣的链条，把学生朝一条很正的路子上引导，他们在政治上有所成长，很大程度得益于中学阶段的这种系列化教育。同济大学建筑系学生杨贵庆至今见到母校的老师还说：“高一参加哲学小组的学习，使我变得成熟了。”
在座谈会上，中共上海市委副书记曾庆红问：“母校的教育，对大学起了怎样的作用？”洪光磊回答：“母校的跟踪教育很有效果，我就是一个典型的例子。”
对一些有代表性的学生实施跟踪教育，是这所学校加强思想政治工作所采取的又一有效措施。他们先后对近30名学生进行了跟踪教育，这批跟踪对象进入大学后，学校又通过走访等形式，使跟踪教育继续下去。学生中的预备党员在大学转正之前，大同中学党支部都会去信，指导他们如何整理自己的思想，写好转正报告。大同中学这种对学生负责到底的精神和他们自觉在中学与大学的结合部上作文章的做法，使一些学生深受感动，也得到一些高校党组织的高度称赞。