“补课”战术 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
专栏：快语

“补课”战术
廖忠
放暑假了，但在我所在的辽宁某市，许多中学生和中学教师只是名义上的放假，实际上没放假——得“补课”。补什么呢？本学期的课程早已学完，下学期的课程还未开始。别奇怪，补课的内容是早已安排好了的：升入毕业班的要全面补，升入二年级的也要局部补。为什么要补？目的很清楚：为了提高升学率。别的学校在补课，我这个学校不补就要吃亏——校长们想；别的学生去补课，我的孩子不补要吃亏——家长们想。于是，假期补课班纷纷办起来了。
其实，这种补课不光在假期，在平时也补。那是在规定的每天放学时间后，把学生们留下补一小时课；有的吃过晚饭还有补课。这种补课多半是强制性的，学校有要求，家长在督促，但许多学生不自愿。我亲眼看到补课的学生心不在焉，甚至打瞌睡。
减轻学生负担，教育主管部门有明文规定，放学后和假期的补课都是不允许的。但补课班为什么屡禁不止，很值得深思。事实上，对学生搞这种疲劳战术，违反教学规律，有弊无益。有关教育主管部门能不能深入学校查一查，把学生和教师从无休止的补课中解放出来呢？