“偏爱差生”，为进步大的戴红花 吉首铁路中学建立教师育人档案 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
专栏：

“偏爱差生”，为进步大的戴红花
吉首铁路中学建立教师育人档案
本报讯　记者景险峰报道：位于湖南省湘西土家族苗族自治州的吉首铁路中学今年春季开学时一反惯例，把开学典礼开成了一个表彰、鼓励进步大的差生的大会。会上，校长讲5分钟话之后，就请上学期进步突出的4名差生上台，给他们戴上大红花，还安排其中两位同学以现身说法教育大家。
吉首铁路中学是枝柳线上去年创办的一所铁路子弟学校。这些学生从小随父母走南闯北，学习基础普遍较差，打架闹事和小偷小摸的现象也时有发生。而全校28名教师大多数是近年来大中专学校的毕业生，平均年龄不足24岁，缺乏教学方法和育人经验。
该校领导没有泄气，决定从严治校。申能书校长提出了“偏爱差生，转化好一名差生不亚于一项小发明创造”的办学思想，进而又提出力争在5年之内把吉首铁路中学办成吉首地区和怀化铁路分局第一流学校的奋斗目标。为此，该校改革教师管理工作中“重教书、轻育人”的弊端，建立教师教书育人档案，从“德、劳、勤、绩”4个方面，详细记载教师每学期的工作情况，以此作为教师专业职务聘任、提级晋升、评比先进的考核依据。转化差生是教书育人档案的一个重要栏目，要求教师逐一填写每个差生的特点、长处及存在的主要问题，转化工作所采取的主要措施，以及转变效果等。实践证明，建立教书育人档案，增强了教师的责任感和积极性。三年级学生瞿波入校前曾随父母在3省7校读书，因“难以管教”被5次退学、7次不予报名，家长伤透了脑筋。到吉首铁路中学后，他的班主任刘智芳老师循循善诱，根据他“好动”的特点，支持他参加体育运动队、文艺宣传队，并与家长联系，共同做好瞿波的转化工作。现在，小瞿改掉了过去的坏习惯，各科平均成绩由原来的全班倒数第二名上升到前八名，今年还担任了班上的体育委员。如今，全校14名差生都有了明显转变。