一些中学校长在民进中央举办的工作研讨会上提出 中学教改要给校长办学自主权 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
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一些中学校长在民进中央举办的工作研讨会上提出
中学教改要给校长办学自主权
本报讯　记者陈兴贵报道：在民进中央7月25日至30日举办的部分中学校长工作研讨会上，要求给学校校长以自主权成为与会者的热门话题。来自辽宁、黑龙江、北京、天津、江苏等9个省、市的24位中学校长聚集一起，机会难得，这几天北京虽酷热，好些人却连中午也不休息，抓紧时间探讨。
经济搞活，成绩卓著。与会的校长们反映，他们从经济体制的改革中得到很大启发，深感教育要搞活，给校长以办学自主权是关键。
校长们反映，当前中等教育改革之所以进展迟缓，除受其它因素的影响外，体制上统得过死是个重要的原因。北大附中的夏学之校长说，各个中学在办学条件、师资条件、学生来源、办学经验、领导水平等方面差别是很大的，而我们却常常习惯于用一个标准、一个模式来要求，招生、教学、考试、升学，甚至课程进度都要求同步化。显而易见，这是不符合各个学校的实际的。北京师范学院附中的杜森校长强调，教育一定要搞活。大家都一个样，哪来新鲜经验？没有新鲜经验，教育改革的深入发展是困难的；而要搞活，就必须给校长以办学的自主权。
在交谈中，大家对北大附中实行的一些改革很感兴趣。北大附中实行了校长负责制，每个学期开一次教职工大会，听取大家对办学的意见。决定下来的事，就由校长全权负责执行，副校长协助校长工作，大大提高了办学效率。过去北大附中招生，单凭分数。今年他们搞了一个初中班的招生试点，在招生时，既看学生的考分，又特别重视考察学生的接受能力，还十分留心学生的兴趣特点。这个试点班招进的学生，就很少是死记硬背的“书呆子”，一些身有特长的“小淘气”也不被埋没。夏学之校长认为，青少年的兴趣应当格外给予关注，只有这样，培养多方面人才的任务才能落到实处。要如此，校长就必须有自主权。北大附中对学生进行德育教育的做法，也受到与会校长的赞赏。北大附中在对学生进行德育教育时，十分强调提高学生的民族意识，振奋民族精神和爱国热情。去年暑假，他们对学生进行为期一周的严格军训，让学生在烈日下摔打磨练，造成“北大附中不喜欢不能吃苦的学生”的舆论。他们认为，国家需要培养高层次的人才，而德育教育是造就高层次人才所必不可少的。
在为期6天的讨论中，24位校长还对当前中等教育改革中其它方面的问题发表了许多建设性的意见。